У друку можна ўбачыць і іншыя назвы гэтага феномена: перавернуты клас, перавернутае навучанне... Аўтары маюць на ўвазе адно: метад навучання, пры якім засваенне новага матэрыялу навучэнцамі адбываецца дома, а ўрочны час аддаецца на рашэнне задач, практыкаванні, выкананне лабараторных і практычных работ, творчасць, індывідуальныя кансультацыі і г.д. 

Артыкул Мікалая Запрудскага, Настаўніцкая газета 14 мая 2015 г. (pdf 1.28 МБ [2])