Урок па сусветнай гісторыі для вучняў 10 класаў

Даслала Аксана Колтан, ДУА «Гімназія-інтэрнат г. Мядзела», на конкурс «Адукацыя для свабоды. Ноўтбук актыўнаму настаўніку» [2].
Праблема пры вывучэнні дадзенай тэмы заключаецца ў тым, што змест навучальнага матэрыялу складаны і аб’ёмны. Ён прадугледжвае наяўнасць у вучняў сфармаваных уменняў аналізу і сінтэзу гістарычных падзей, параўнальных уменняў, уменняў вызначаць прычынна-следчыя сувязі. Галоўная задача настаўніка ў такой сітуацыі – знайсці тыя метады і прыёмы, пры дапамозе якіх складаны змест стане простым і даступным. Важная ў дадзенай сітуацыі і форма дзейнасці. Вучні павінны адчуць сябе не назіральнікамі, а ўдзельнікамі падзеі. Для разгляду дадзенай тэмы прапанаваны ўрок-рэканструкцыя.

[3]