Інфармацыйна-метадычны партал для настаўнікаў
Апублікавана на Інфармацыйна-метадычны партал для настаўнікаў (https://nastaunik.eu)

Галоўная старонка > «Прычыны вайны і ход ваенных дзеянняў у 1914 – 1916 гг.»

«Прычыны вайны і ход ваенных дзеянняў у 1914 – 1916 гг.»

Актыўная ацэнка (Formative Assessment) [1]

«Прычыны вайны і ход ваенных дзеянняў у 1914 – 1916 гг.»

Даслала Іна Шымко, Глыбоцкая раённая гімназія.
Мэты ўрока для настаўніка: 1) раскрыць сутнасць міжнародных адносін напярэдадні Першай сусветнай вайны; 2) пашырыць веды вучняў аб новых спосабах вядзення вайны; 3) даць характарыстыку асноўным бітвам перыяду 1914 – 1916 гг. і дапамагчы ўсвядоміць бессэнсоўнасць вялікіх страт у вайне; 4) працягваць работу па фармаванні негатыўнага стаўлення да вайны, развіцці навыкаў працы з картай і гістарычнымі дакументамі.
Мэта на мове вучняў: даведацца, чаму пачалася Першая сусветная вайна; як складваліся адносіны паміж еўрапейскімі дзяржавамі Англіяй, Францыяй, Германіяй напярэдадні вайны; аб асноўных бітвах 1914 – 1916 гг.

[2]


Зыходны URL: https://nastaunik.eu/metoda/formative_assessment/9615

Спасылкі
[1] https://nastaunik.eu/metoda/formative_assessment
[2] https://nastaunik.eu/news/?id=7557