Сцэнар, дадатковыя матэрыялы дыскусіі

Даслаў Дзмітрый Кавальчук (Навагрудскі дзяржаўны гандлёва – эканамічны каледж) на конкурс «Адукацыя для свабоды. Ноўтбук актыўнаму настаўніку» [1].

На маю думку, істотнымі недахопамі грамадзянскага, ваенна–патрыятычнага выхавання з’яўляюцца:

• залішняя тэарэтызацыя і ідэалагізацыя ў выкладанні гісторыі вайны вучням;
• тэматычная абмежаванасць (многія тэмы ваеннай гісторыі доўгі час замоўчваліся);
• састарэлыя савецкія ацэнкі многіх складаных падзеяў вайны;
• традыцыйныя формы і метады выхаваўчай работы, разлічаныя на пасіўнае ўспрыманне вучнямі інфармацыі;
• «рытуальнасць» выхаваўчых мерапрыемстваў.

У працэсе пошуку новай мадэлі выхаваўчай работы ў ўзнікла ідэя правесці цыкл дыскусій з вучнямі па некаторых вострых тэмах гісторыі Вялікай Айчынная вайны пад агульнай назвай «Невядомыя старонкі вайны»...

Анатацыя, метадычныя рэкамендацыі [2] (doc 34,5 Kb)
Сцэнар дыскусіі [3] (doc 59,5 Kb)
Матэрыялы дыскусіі [4] (pdf 4,12 Mb)
Беларускія остарбайтэры (rar) [5]