Як навучыць вучняў працаваць з інтэрнэт-старонкамі, крытычна ацэньваючы іх змест? Чаму нам трэба навучыцца адрозніваць «добрыя» сайты ад «дрэнных»? Як планаваць навучанне? Якія ёсць тэхнікі і індыкатары ацэньвання?
Адказы на гэтыя пытанні можна знайсці на старонках кнігі ўкраінскіх аўтараў Н. Вукінай, Н. Дэментыеўскай і І. Сушачанкі «Крытычнае мысленне: як яму навучаць».
Прапануем вашай увазе пераклад фрагментаў гэтай кнігі, прысвечаных саманавучанню настаўнікаў крытычнай ацэнцы інтэрнэт-старонак і навучанню школьнікаў рознага ўзросту.
Спампаваць пераклад (самнавучанне настаўнікаў) (pdf, 160 КБ) [3]
Спампаваць пераклад (навучанне вучняў) (pdf, 181 КБ) [4]