Вынікі PISA 2022 выявілі ўзаемасувязь паміж пачуццём бяспекі ў школе і лепшымі акадэмічнымі вынікамі , а Сусветная арганізацыя аховы здароўя падкрэсліла важнасць фарміравання ўстойлівасці асобы і грамадства для глабальнага дабрабыту. Школы адыгрываюць у гэтым жыццёва важную ролю, дапамагаючы развіць устойлівасць дзяцей і падлеткаў і павышаючы іх здольнасць пераадольваць праблемы.

Фактары, якія ўплываюць на ўспрыманне бяспекі ў школах

У краінах АЭСР уяўленне аб бяспецы вучняў адрозніваецца ў залежнасці ад тыпу школы і дэмаграфічнай сітуацыі. Гарадскія школы, дзяржаўныя школы і школы з вялікай колькасцю імігрантаў часта паведамляюць пра меншую бяспеку ў параўнанні з сельскімі школамі, прыватнымі школамі і школамі з меншай колькасцю імігрантаў.

Тым не менш, у больш чым 60 % сістэм вучні адчуваюць сябе аднолькава бяспечна ў розных тыпах школ і ў школах з імігрантамі, але ўзнікаюць адрозненні: вучні з неспрыяльным сацыяльна-эканамічным становішчам або з імігранцкім паходжаннем, як правіла, адчуваюць сябе менш абароненымі, а дзяўчынкі адчуваюць сябе менш бяспечна, чым хлопчыкі, асабліва у Бельгіі, Чэхіі і Францыі.

Падтрымка сям'і паляпшае стаўленне вучняў да навучання

Згодна з PISA, большасць школьнікаў могуць разлічваць на падтрымку сваіх сем'яў . Тым не менш, вучні з спрыяльных у сацыяльна-эканамічным плане сем'яў, дзяўчаты і неімігранты, як правіла, атрымліваюць большую падтрымку сям'і ў адукацыі. Вучні, якія карыстаюцца большай падтрымкай дома, паказалі больш пазітыўнае стаўленне да школы і навучання, а таксама больш моцнае пачуццё прыналежнасці да школы і задаволенасці жыццём.

У краінах АЭСР сувязь паміж пачуццём бяспекі і пачуццём прыналежнасці ў школе больш цесна звязана, чым у краінах, якія не ўваходзяць у АЭСР. Гэта сведчыць аб тым, што розныя культурныя і сацыяльныя нормы могуць уплываць на тое, як навучэнцы ўспрымаюць гвалт і здзекі, і на тое, ці з'яўляюцца такія паводзіны больш прымальнымі ў грамадстве.

Выяўленне элементаў дабрабыту

Панэль PISA Happy Life Dashboard [2] збірае даныя па дзевяці ключавых аспектах дабрабыту вучняў. Першапачатковыя высновы яго ацэначнай справаздачы паказваюць, што ніводная краіна не вылучаецца ва ўсіх сферах. Краіны з высокімі вынікамі, такія як Сінгапур, дэманструюць вялікі страх перад акадэмічнымі няўдачамі, у той час як краіны з меншымі баламі, такія як Іспанія, аддаюць перавагу спорту. Прыборная панэль з'яўляецца каштоўным інструментам для распрацоўшчыкаў палітыкі для вызначэння абласцей для паляпшэння і прасоўвання цэласнага шчасця і гатоўнасці вучняў да будучыні.
 

Крыніца: https://school-education.ec.europa.eu/en/insights/news/sense-belonging-and-safety-school [3]