М. Булавацкі. ПЕДАГАГІЧНАЕ НАВАТАРСТВА Ў БЕЛАРУСІ 70-90-я гады ХХ ст.
Міхась Булавацкі - знакаміты настаўнік матэматыкі, літаратар і перакладчык - напісаў дакументальную кнігу, вызначыць жанр якой цяжка. Нешта паміж мемуарамі і даследаваннем.
ПЕДАГАГІЧНАЕ НАВАТАРСТВА Ў БЕЛАРУСІ 70-90-я гады ХХ ст. [5] - кніга, якая знаёміць з настаўнікамі-наватарамі, апісвае іх метады і мадэлі, а таксама распавядае пра эпоху, калі адукацыя сутыкалася з коснай савецкай сістэмай.
ПЕДАГАГІЧНАЕ НАВАТАРСТВА Ў БЕЛАРУСІ 70-90-я гады ХХ ст. [5] - кніга, якая знаёміць з настаўнікамі-наватарамі, апісвае іх метады і мадэлі, а таксама распавядае пра эпоху, калі адукацыя сутыкалася з коснай савецкай сістэмай.
Сам аўтар у падсумаванні кнігі піша: "Аглядваючыся на напісанае, падумаў, што нехта мог бы мяне папракнуць: пішаш толькі пра сябе і пра тых, хто так ці інакш з табой звязаны. А былі ж і іншыя настаўнікі-наватары. Пагаджуся з папрокам, бо ведаю, што ў Беларусі была плеяда выдатных настаўнікаў фізікі, якія спаборнічалі з В.Барашкавым на вучнёўскіх алімпіядах і калі-нікалі яго перамагалі. Ведаю пра многіх настаўнікаў (дакладней, настаўніц) беларускай мовы і літаратуры, якія ў вельмі неспрыяльных для іх працы ўмовах дасягалі таго, што іх вучні любілі родную мову, ведалі яе, шмат хто з іх карысталіся ёю па жыцці, а лепшыя заканчвалі факультэты беларускай філалогіі і станавіліся такімі ж выдатнымі настаўнікамі.
Але я ведаю пра тое павярхоўна і таму не магу пісаць пра іх. Не магу сказаць, былі яны проста выдатнымі настаўнікамі ці сапраўды наватарамі.
Тэрмін “настаўнік-наватар” з’явіўся недзе ў 70-х гадах адносна тых настаўнікаў, якія пачыналі скарыстоўваць элементы методыкі В. Шаталава. Пазней ужо ў часы перабудовы (другая палова 80-х ХХ ст.) так пачалі называць усіх настаўнікаў, якія карысталіся ў сваёй працы нечым новым, сваім ці запазычаным.
Мяркую, што наватараў у настаўніцкім асяродку Беларусі было значна больш, чым тых, каго я ведаю. Праўда, варта трапятліва-абачліва ставіцца да гэтага тэрміна, каб не расцярушыць яго на дробязнае. Напрыклад, аднойчы падгледзеў у аднаго магілёўскага настаўніка новы, раней мне невядомы варыянт складання звычайных дробаў, пра які шмат расказваў у сваіх лекцыях для настаўнікаў і апісаў у кнізе “Лікі ў нашым жыцці”. Але назваць гэтага разумнага настаўніка наватарам асцерагуся.
Таму, калі нехта палічыць, што мая кніга не цалкам асвятляе пазначаную ў яе назве тэму, то няхай ён напіша пра іншых настаўнікаў-наватараў нашай краіны ці нават пра сябе, пра сваю настаўніцкую творчасць. Калі не кнігу, то хаця б артыкул для газеты ці часопіса. Або проста на мой электронны адрас: bulavacki@gmail.com [6]. Магчыма, у гэтай кнігі будзе працяг, чаго хацелася б.
На тым і пагодзімся."
Спампаваць кнігу можна тут: ПЕДАГАГІЧНАЕ НАВАТАРСТВА Ў БЕЛАРУСІ 70-90-я гады ХХ ст. [5]

ЗМЕСТ
Пачатак “новай эры” ў адукацыі --1
Гістарычнае адступленне -- 6
“Савецкая адукацыя па такім шляху не пойдзе” -- 11
Прафесар супраць настаўніка -- 17
Сутнасць новай сістэмы навучання -- 28
Асоба настаўніка Шаталава -- 53
Пачатак наватарскага руху ў Беларусі -- 63
“Зяблікі” --76
“Парушальнік спакою” -- 89
Магілёўскі семінар -- 97
Мінскі эксперымент -- 106
Творчая група “УМОМ” -- 140
Падручнік для гімназістаў -- 142
Аглядваючыся на напісанае -- 152
Літаратура -- 154
Малюнак:
