Эксперты адкрытага ўніверсітэта Вялікабрытаніі вылучылі дзесяць існуючых новаўвядзенняў [3], якія ў найбліжэйшы год акажуць самы значны ўплыў на адукацыю ў свеце. Адно з іх – дынамічнае ацэньванне [4]. Адзнакі пры такім падыходзе ставяцца за прагрэс вывучэння прадмета ў цэлым, а не за асобныя заданні. Вучня ацэньваюць не адносна класа, а адносна яго самога. Гэта павышае яго матывацыю. Інструментам для такога ацэньвання з’яўляюцца крытэрыі.

Чытаць артыкул чальца «Крыштальны журавель» Алены Ананчыкавай у «Настаўніцкай газеце» (pdf 322,96 Kb [5])