Якасць школьнай адукацыі – заўсёды гарачая тэма. На тэматычным «круглым стале» ў дзяржаўнай газеце нечакана выявілася, што сённяшні крызіс школьнай адукацыі аднолькава ясна бачаць педагогі-практыкі і адміністрацыя навучальных устаноў, навукоўцы-даследчыкі і чыноўнікі адукацыйных структур. Ці пачуюць іх прапановы пры распрацоўцы новых рэформаў?
- Ці дазваляе школьная праграма паступіць у ВНУ без рэпетытарства?
- Чаму падрыхтоўка да ЦТ па фізіцы забівае мысленне?
- У якім выглядзе плануецца вяртанне да профіляў?
- Колькі дзён у год павінны вучыцца школьнікі?
- Чаму мы не ўдзельнічаем у міжнародным параўнальным даследаванні якасці адукацыі?
- Як педагогі мусяць плаціць за сваю сертыфікацыю?
- Калі варта адбіраць дзяцей у гімназію?
- Чаму летась выпускнікоў было 64 тыс., а ў ВНУ ўзялі 81,3 тыс.?
- Як змяніць грамадскі настрой адносна ССНУ?
- Якія магчымасці дае падушнае фінансаванне школ?
- Добры заробак настаўніка – гэта колькі?
- Навошта настаўніку столькі справаздач і даведак?
- Чаму ўсе думаюць, што настаўнік працуе 18 гадзін?
- Хто зарыентуе школьніка на прафесію настаўніка?
Поўны тэкст «круглага стала»