Прапануем вашай увазе распрацоўку ўрока рускай літаратуры ў 9 класе.
Аўтар метадычнай распрацоўкі ўрока - Кулінок Вольга Іванаўна, настаўніца рускай мовы і літаратуры УА "Полацкая дзяржаўная гімназія №1 імя Францыска Скарыны»
"У новых умовах жыцця звыклыя метады і сродкі недастаткова эфектыўныя. Сённяшні выпускнік павінен валодаць такімі якасцямі, як ініцыятыўнасць, інавацыйнасць, мабільнасць, дынамізм. Развіццё патрэбы ў самаадукацыі навучэнцаў, такім чынам, з'яўляецца адной з важных задач у рабоце настаўніка. Тэхналогія перавернутага навучання не толькі спрыяе набыццю універсальных навыкаў ў вучняў, але і павышае выніковасць адукацыйнага працэсу."
Тэма: Асноўныя тэмы і матывы лірыкі М.Ю. Лермантава: вальналюбства, мяцежнасць, пачуццё адзіноты і тугі, грамадзянскасць і сацыяльная актыўнасць
Тэхналогія, якая ўжываецца на ўроку: тэхналогія перавернутага навучання - тэхналогія, пры якой навучэнцы самі знаёмяцца з тэарэтычным матэрыялам з дапамогай рэсурсаў Інтэрнэту, падручніка або іншых крыніц. На наступным ўроку адбываецца паглыбленне вывучанага, прымяненне новых ведаў, выкананне навучэнцамі творчых прац.
Матэрыялы ў прымацаваным файле.
