Як уключыць медыяадукацыйны складнік у даследчую дзейнасць вучняў?
Прапануем вашай увазе матэрыялы па даследчым праекце "На сувязі ...", які рэалізуе ў сваёй навучальнай установе (УА "Брэсцкі дзяржаўны каледж сувязі") Дылюк Андрэй Аляксандравіч:
"У працэсе ажыццяўлення сваёй педагагічнай дзейнасці я сутыкнуўся з наступнымі праблемамі:
- Нізкі ўзровень цікавасці да вывучэння гуманітарных дысцыплін ва ўстановах тэхнічнай накіраванасці.
- Праблема пошуку зацікаўленых навучэнцаў для арганізацыі даследчай дзейнасці
- Адсутнасць унутранай матывацыі да навучання ў вучняў
- Праблема мэтапакладання пры правядзенні вучэбных заняткаў ( «Выхаванне ці адукацыя, мараль і каштоўнасці ці ўсё ж такі выразныя веды, а можа быць развіццё і новыя ўменні ...?». Нягледзячы на трыадзінасць задач, на практыцы складана «ўзвесці ў куб» і надаць увагу ў належнай меры ўсім напрамкам педагагічнай работы)
Калі ёсць праблема - ёсць рашэнне. Рашэнне - даследчы праект!
У дадатак да метадычнай распрацоўцы ("Тэкст праекта") прыкладваю прэзентацыю па дадзенай распрацоўцы ("Прэзентацыя І.П. На сувязі ..."), а таксама друкаваную версію праекта ў фармаце брашуры ("Распрацоўка")"
21.10.2019
