«Беларускія остарбайтэры: здраднікі ці ахвяры?»

Сцэнар, дадатковыя матэрыялы дыскусіі

Даслаў Дзмітрый Кавальчук (Навагрудскі дзяржаўны гандлёва – эканамічны каледж) на конкурс «Адукацыя для свабоды. Ноўтбук актыўнаму настаўніку».

На маю думку, істотнымі недахопамі грамадзянскага, ваенна–патрыятычнага выхавання з’яўляюцца:

• залішняя тэарэтызацыя і ідэалагізацыя ў выкладанні гісторыі вайны вучням;
• тэматычная абмежаванасць (многія тэмы ваеннай гісторыі доўгі час замоўчваліся);
• састарэлыя савецкія ацэнкі многіх складаных падзеяў вайны;
• традыцыйныя формы і метады выхаваўчай работы, разлічаныя на пасіўнае ўспрыманне вучнямі інфармацыі;
• «рытуальнасць» выхаваўчых мерапрыемстваў.

У працэсе пошуку новай мадэлі выхаваўчай работы ў ўзнікла ідэя правесці цыкл дыскусій з вучнямі па некаторых вострых тэмах гісторыі Вялікай Айчынная вайны пад агульнай назвай «Невядомыя старонкі вайны»...

Анатацыя, метадычныя рэкамендацыі (doc 34,5 Kb)
Сцэнар дыскусіі (doc 59,5 Kb)
Матэрыялы дыскусіі (pdf 4,12 Mb)
Беларускія остарбайтэры (rar)