Дыванок ідэй
"Дыванок ідэй" – адзін з метадаў вырашэння праблем. Ён дазваляе перайсці ад аналізу прычын з'явы да індывідуальных дзеянняў удзельнікаў, накіраваных на рашэнне гэтай канкрэтнай праблемы.
Стратэгія актыўнага навучання
АПА выдала зборнік матэрыялаў у дапамогу навучанню дэмакратыі і медыйнай граматнасці
У Акадэміі паслядыпломнай адукацыі выйшаў дапаможнік "Демократическая культура в действии: демократические компетенции в информационную эпоху" (аўтары М.Е.Мінава, О.А.Мельнік, Н.А.Ульянчанка).
Дыдактычныя разынкі - ІІ
З вопыту ментараў і студэнтаў дастанцыйнага курсу па тэхналогіі акыўнай ацэнкі. Даслала ментар Алена Міхайлава.
Дыдыктычныя разынкі - І
Удзельнікі V курса дыстанцыйнага навучання «Стратэгія актыўнай ацэнкі» дзеяляцца сваімі метадычнымі знаходкамі.
Медыяадукацыя ў школе: змест і метады фарміравання медыяграматнасці вучняў
У дапаможніку разглядаецца адукацыйны патэнцыял медыя для арганізацыі сучаснага навучальнага працэсу ў школе, акрэсліваецца роля сродкаў масавай камунікацыі, вызначаюцца кампетэнцыі.
«Не патані ў інфармацыйным дажджы»
Мэта дапаможніка – даць базавыя веды і навыкі ў сферы медыя, пазнаёміць з найбольш распаўсюджанымі відамі маніпуляцый і прапаганды, а таксама паказаць базавыя інструменты праверкі інфармацыі.
Кнігу Анатоля Гіна «ТРВЗ-педагогіка» можна спампаваць да 2 мая
Аўтар кнігі «ТРВЗ-педагогіка» Анатоль Гін сумесна са сваімі партнёрамі дораць магчымасць бясплатна спампаваць кнігу да 2 мая 2015 г. у фармаце pdf.
Адкрыты ўрок: На вачах ва ўсіх
У чым заключаецца сэнс публічнага прадстаўлення настаўнікам свайго ўрока? Які ўрок пажадана рабіць публічным? Артыкул Мікалая Запрудскага.
Дыскусія на ўроку
Артыкул прысвечаны метаду дыскусіі, якая дазваляе рэалізаваць стратэгію актыўнага навучання ў адукацыйным працэсе. Разглядаюцца розныя віды дыскусіі (дэбаты. перамовы, круглы стол, панэльная дыскусія і інш.), а таксама этапы і спосабы араганізацыі правядзення дыскусіі. Апісана шэсць метадаў.
Актыўныя адукацыйныя тэхналогіі на ўроках беларускай мовы, літаратуры і пазакласных мерапрыемствах
Дапаможнік для настаўнікаў, дасланы Міколам Жуковічам (ДУА «Сярэдняя школа № 1 г. Бярозы»), прапануецца настаўнікам беларускай мовы і літаратуры, студэнтам філалагічных факультэтаў ВНУ і ўсім, хто цікавіцца тэхналогіямі сучаснага ўрока.