Архіў навін

Калі ласка выбярыце дату
11.03.2021

Вопыт паказвае, што для паспяховай здачы цэнтралізаванага тэсціравання недастаткова навучыць граматна пісаць, неабходна зразумець саму спецыфіку прадмета. На гэтых асаблівасцях прапаноўваю спыніцца.

11.03.2021

Многім хлопцам і дзяўчатам прадстаўлялася магчымасць паказаць свае літаратурныя, мастацкія і інтэлектуальныя ўменні па-беларуску, а дарослым – атрымаць асалоду ад гучання роднага слова.

09.03.2021

Да ўвагі чытачоў прапануем трэці артыкул, прысвечаны зместу навучання настаўнікаў на дыстанцыйным курсе “Медыяадукацыя ў школе — курс-практыкум для настаўнікаў 2021 г”.

06.03.2021

Аутар: Надзея Кушнер
(Урокі ўдзельнікаў дыстанцыйнага курса "Медыяадукацыя ў школе-2021") 

03.03.2021

Аўтар: Надзея Жвавая
Мэта ўрока: "Напрыканцы ўрока дзеці:
- будуць ведаць, што такое маніпуляцыі і прыводзіць уласныя прыклады;
- будуць умець чытаць тэкст па ролях, з дапамогай інтанацыі перадаваць эмоцыі і сэнс сказанага;
- змогуць знайсці не менш за 2 падабедствы і адрозненні ў казках розных народаў."

27.02.2021

Вучню загадзя паведамляюцца крытэрыі ацэнкі, каб ён ведаў, як зрабіць работу якасна і лепш да яе падрыхтавацца. Крытэрыі ацэнкі можна выставіць да любой работы: праверачнай, дамашняй, лабараторнай або да напісання рэферата. Прапануем крытэрыі ацэнкі для напісання эсэ.

26.02.2021

Галіна Сухава
Урок для дарослых
Беларуская літаратура, 9 клас
“Вобраз Бандароўны ў паэме Янкі Купалы”

24.02.2021

Віртуальны хаб «Сузор'е настаўнікаў» шукае таленавітых і крэатыўных педагогаў, каб паказаць, колькі сіл яны ўкладаюць у нашых дзяцей, а таксама даць магчымасць настаўнікам абмяняцца вопытам, інструментамі, аўтарскімі напрацоўкамі.

21.02.2021
Нядаўна пачаў сваю працу сайт nastaunik.org незалежнага прафсаюзу настаўнікаў Беларусі, які ўваходзіць у склад Свабоднага прафсаюзу Беларускага.
13.02.2021

"Настаўніцкая газета" працягвае публікацыі пра дыстанцыйны курс для педагогаў “Медыяадукацыя ў школе”. У другім артыкуле Алена Палейка распавядае пра зместавыя асаблівасці другога модуля, прыводзіць пытанні, якія ўзнікаюць у настаўнікаў пры знаёмстве з дыдактычнымі матэрыяламі, пры выкананні практычных заданняў, а таксама адказы на іх ментараў.

Старонкі