Архіў навін
Метадычны бюлетэнь для настаўнікаў №1
У нумары:
1. Іерархічны пасьянс (Як праводзіць дыскусію на уроку) – Міраслава Кайзер
2. Метад і тэхніка драмы – Міраслава Кайзер
3. Я даведаўся пра цябе праз аб’яву (Метад для інтэграцыі класа ці групы) – Войцех Жмудзінскі
4. Вывучэнне фізічных з’яваў каля вадаёма – Сяргей Гарбацэвіч
5. Багач (Сцэнар каляндарнага свята) – Вікторыя Яршова, Алена Малашонак
Сяргей Гарбацэвіч,
ст. выкладчык Беларускага Дзяржаўнага Педагагічнага Універсітэта імя Максіма Танка
Аўтар прапануе правесці занятак каля вадаёма і паспрабаваць сур'ёзна адказаць на "дзіцячыя пытанні":
Чаму качынае пёрка не тоне і не намочваецца? (Ціск і сіла трэння)
Чаму валасы зліпаюцца, калі паміж імі вада? (Паверхневае нацяжэнне, капілярныя з’явы)
Дзе і чаму вада цяплейшая? (Цеплаправоднасць)
Чаму сцябліны водарасцяў мяккія? (Архімедава сіла)
Колькі рэк выцякае з возера? (Злучаныя сасуды)
След на мокрым пяску? (Патэнцыйная энергія)
Як утвараюцца пырскі? (Паверхневае нацяжэнне)
Канешне, вывучаючы фізіку, трэба перш за ўсё мець добры падручнік, які дасць сістэматызаваныя веды па фізіцы, яе
паняццях, законах, метадах. А прапанаваны падыход да вывучэння прадмета будзе спрыяць развіццю пазнавальнай
цікавасці да яго вывучэння.
Артыкул цалкам…
Конкурс малюнкаў “Колер беларускай мары”
Таварыства Беларускай Школы, сямейны партал http://dzietki.staronki.com запрашаюць да ўдзелу ў конкурсе малюнкаў “Колер беларускай мары”.
Намінацыі:
- для дзяцей ад 1 да 7 год: “Свет, які я выдумляю”;
- ад 8 да 12 год: “Беларусь – Радзіма Цудаў”;
- ад 13 да 18 год: “Я ўсё бачу”.
Да 30 верасьня 2006 году дасылайце, калі ласка, працы на адрас: 220053 Менск, а/с 76.
Зьмест:
- Беларуская нацыянальная школа (М. Гусакоўскі, Л. Баршчэўскі, П. Садоўскі)
- Тэхналогія пэдагагічных майстэрняў (М. Запрудскі)
- Стратэгія актыўнага навучаньня (Дз. Губарэвіч),
- Выкарыстаньне дыскусіі на ўроку (І. Губарэвіч)
- Ролевая гульня на ўроку (С. Петрусёў)
- Ацэначная дзейнасьць настаўніка на ўроку (А. Грыгальчык)
- Грамадзкі кантэкст навучаньня і выхаваньня (Т. Мацкевіч, А. Вячорка, М.
Распрацавала Галіна Сыраежкіна,
настаўніца геаграфіі СШ №17 г. Барысава
Дапаможнік змяшчае распрацоўкі ўрокаў, тэсты для тэматычнага кантролю, геграфічныя задачы і інш.
Багатая метадычная база аўтара будзе карысная ўсім, хто ўсвядоміў важнасць развіцця сацыяльных кампетэнцый вучня ў працэсе навучання.
Стыпендыі для беларусіх студэнтаў і абітурыентаў для навучання ў ВНУ Чэхіі.
Праграма ураду Чэшскай Рэспублікі дае магчымасць бясплатнага навучання і атрымання стыпендый для беларускіх студэнтаў і абітурыентаў, што пацярпелі ад палітычных рэпрэсій і маладых грамадскіх актывістаў. Ініцыятыву прыняць беларусаў на навучанне праявілі больш за 10 універсітэтаў Чэхіі. Мова навучання англійская, чэшская ці руская (у залежнасці ад навучальнай установы). Прадугледжаныя моўныя курсы.
Метадычны летнік 
Лета – лепшы час для прафесійнага росту і адпачынку. Настаўнікі фізікі гэта зразумелі даўно, таму ў 17-ы раз збіраюцца ў Альхоўцы на беразе Страчы. Тэма летніка “Зместавыя і тэхналагічныя асаблівасці вучэбна-выхаваўчага працэсу ў старэйшай (профільнай) школе”. Матэрыялы па гэтай тэме глядзіце на нашым сайце.
Вынікі цэнтралізаванага тэставання
Вынікі цэнтралізаванага тэставання ў Інтэрнэце можна паглядзець на сайце http://www.rikz.unibel.by/. Пакуль там ёсць дадзеныя па беларускай і рускай мовах. Вынікі з'явіліся і на сайтах установаў, дзе адбывалася тэставанне.
БДУ http://ct.bsu.by/results.aspx
БДУІР http://prometey.bsuir.unibel.by/test/
У эпоху глябалізацыі старое паняцьце нацыі адышло ў нябыт. Сёньня нацыя – гэта ня тыя, хто жывуць на адной тэрыторыі, а тыя, у каго адзін культурны код. Для каго Багдановіч, Купала, Караткевіч значаць больш, чым Пушкін, Лермантаў або Міцкевіч там ці Гётэ з Шылерам... Вось гэта і ёсьць культурны код. Чалавек зь ім можа жыць у Амэрыцы (і жывуць там такія людзі), у Нямеччыне – паўсюль! Яны ёсьць нацыяй! Гэта ўжо ня проста супольнасьць, аб’яднаная тэрыторыяй... Іншая справа, для нашай нацыі фатальна, што яе трэба пашыраць, што яна замалая...