Архіў навін
Настаўніца рускай мовы і літаратуры са Смалявіч Ганна Севярынец напісала адкрыты ліст, у якім распавядае пра катастрафічную сітуацыю з вывучэннем беларускай літаратуры ў школе. З праграм незаўважна знікаюць найлепшыя творы, якія мусіць ведаць і якімі мусіць ганарыцца кожны беларус.
Падчас першай беларускай неканферэнцыі EdCamp Ілля Бондар прадставіў праект "Настаўнік для Беларусі".
Настаўнік - гэта прафесія апошнім часам моцна страціла ў прэстыжнасці і заробках. На жаль, у яе ідуць і застаюцца па пакліканні нямногія. Яшчэ менш тых, хто спрабуе вярнуць аўтарытэт гэтай прафесіі. Праграма "Прыват" з Валярынай Куставай, прысвечана тэме «Актыўныя настаўнікі, або Праца без пераменаў».
Вучні часта задаюць пытанні пра лайфхакі, убачаныя на YouTube. Яны вылікаюць вялікую цікавасць дзяцей і маюць добры патэнцыял для выкарыстання на ўроках прыродазнаўчага цыкла з мэтай фарміравання прадметных ведаў і медыякампетэнцыі.
Як педагогам навучыць вучняў чытаць медыятэксты? Як навучыць выяўляць медыяпасланне ў медыятэксце? Як яго дэкадаваць? Як навучыць вучняў вылучаць маніпуляцыі і не паддавацца прапагандзе, як шукаць інфармацыю і выяўляць сапраўдная яна ці не? Адказ просты – “Навучыцць дзяцей ствараць медыятэкст”. Каб навучыць гэтаму вучняў – трэба навучыцца самому.
Аляксандр Якубоўскі, настаўнік фізікі жодзінскай жаночай гімназіі, падзялiўся карысным спосабам зацікавіць вучняў з дапамогай інфаграфікі. Адукацыйная інфаграфіка – гэта візуальнае паданне вучэбнага матэрыялу, дзе можна знаходзіць дадатковыя сэнсы, аналізаваць, рабіць уласныя высновы.
Nastaunik.info прапанаваў свае 5 крокаў. А вы што думаеце? Давайце абмяркуем.
Наталля Катчанка, настаўніца англійскай мовы Нясвіжскай гімназіі, распрацавала ўрок для вучняў 8 класа па тэме «Грошы».
Сяргей Фадзін, настаўнік фізікі сярэдняй школы № 26 г.Гродна, прапануе цікавую PR-акцыю, каб папулярызаваць сярод вучняў прадмет «Фізіка».