Архіў навін
Інтэграваны ўрок-гульня для вучняў малодшай школы 
Даслала Наталля Аржанава (СШ №1, г.Магілёў) на конкурс «Адукацыя для свабоды. Ноўтбук актыўнаму настаўніку». Інтэграваны ўрок (матэматыка, астраномія) з’яўляецца ўніверсальным і можа выкарыстоўвацца настаўнікамі пачатковай школы для выніковага кантролю ведаў у 1, 2, 3 і 4-х класах з беларускай мовай навучання.
«Вандроўка па планетах сонечнай сістэмы» Інтэграваны ўрок-гульня для вучняў малодшай школы. Даслала Наталля Аржанава (СШ №1, г.Магілёў) на конкурс «Адукацыя для свабоды. Ноўтбук актыўнаму настаўніку». Інтэграваны ўрок (матэматыка, астраномія) з’яўляецца ўніверсальным і можа выкарыстоўвацца настаўнікамі пачатковай школы для выніковага кантролю ведаў у 1, 2, 3 і 4-х класах з беларускай мовай навучання. Урок дазваляе не толькі праверыць засваенне матэрыялу, але і развівае цікавасць да прадмета, лагічнае мысленне, пашырае веды аб іншых навуках, у нашым выпадку – астраноміі.
Апошні тэрмін падачы заявак – 17 чэрвеня
«Стабільнасць грамадзянскай супольнасці ў Беларусі» – праект Еўрапейскай Камісіі, скіраваны на падтрымку ахвяраў рэпрэсіяў і арганізацый грамадзянскай супольнасці, найперш сродкаў масавай інфармацыі, у Беларусі.
Рэалізацыя праекта ажыццяўляецца праз дзве грантавыя схемы: А) Падтрымка арганізацыяў грамадзянскай супольнасці ў Беларусі, у прыватнасьці сродкаў масавай інфармацыі, з мэтай забяспечыць ім магчымасьць працягваць сваю дзейнасьць і праводзіць кампаніі ў абарону правоў чалавека; Б) Міжнародная падтрымка і павышэнне дасведчанасці аб сітуацыі ў Беларусі.
Пра разумнае спалучэнне тэорыі і практыкі ў выкладанні фізікі
Артыкул даслаў Сяргей Гарбацэвіч (ІІФНіМА БНТУ, г. Мінск) на конкурс «Адукацыя для свабоды. Ноўтбук актыўнаму настаўніку».
На пачатковым этапе пазнання навакольнага свету кожнае дзіця кантактуе з асяроддзем без усялякіх загадаў і шаблонаў. Гэта адбываецца нязмушана і свабодна, без якой-небудзь схемы.
Сцэнар дня здароўя 
Даслала Ірына Шырагорава (САШ № 161 г. Мінска) на конкурс «Адукацыя для свабоды. Ноўтбук актыўнаму настаўніку».
Матэрыял спрыяе арганізацыі актыўнага вольнага часу ў шосты школьны дзень; далучэнню школьнікаў да самабытнай беларускай культуры; фармаванню цікавасці да беларускай мовы; выхаванню любові і павагі да духоўных скарбаў свайго народа.
Электронны падручнік 
Даслаў Дзмітрый Мірановіч (САШ № 161 г. Мінска) на конкурс «Адукацыя для свабоды. Ноўтбук актыўнаму настаўніку».
Для настаўнікаў фізічнай культуры, вучняў і студэнтаў.
«Гімнастыка ў агульнаадукацыйнай школе 5–11класс II чвэрць» Электронны падручнік. Даслаў Дзмітрый Мірановіч (САШ № 161 г. Мінска) на конкурс «Адукацыя для свабоды. Ноўтбук актыўнаму настаўніку».
Для настаўнікаў фізічнай культуры, вучняў і студэнтаў.
«Развіццё ўстойлівага пазнавальнага інтарэсу вучняў»
Артыкул пра развіццё ўстойлівага пазнавальнага інтарэсу вучняў на аснове разумнага спалучэння тэорыі і практыкі ў выкладанні фізікі. Даслаў Сяргей Гарбацэвіч (ІІФНіМА БНТУ, г. Мінск) на конкурс «Адукацыя для свабоды. Ноўтбук актыўнаму настаўніку».
На пачатковым этапе пазнання навакольнага свету кожнае дзіця кантактуе з асяроддзем без усялякіх загадаў і шаблонаў. Гэта адбываецца нязмушана і свабодна, без якой-небудзь схемы. Калі з дзіцем пачынаюць працаваць выхавальнікі і педагогі, то межы свабоды дзеяння, прыняцця рашэнняў пачынаюць звужацца, абмяжоўвацца за кошт вызначаных метадычных прадпісанняў...
Урок-паўтарэнне тэмы «Квадратныя ўраўненні» 
Даслаў Аляксандр Шэшка (Слуцк) на конкурс «Адукацыя для свабоды. Ноўтбук актыўнаму настаўніку».
Прапанаваны матэрыял і падбор нагляднасці не толькі сістэматызуюць веды па тэме: «Квадратныя ўраўненні", але і пашыраюць веды ў вобласці мастацтва, прыродазнаўства, эстэтыкі, стымулююць цікавасць да навук і выхоўваюць сучаснага вучня як свабодную асобу.
«У пошуках формулы прыгажосці» Урок-паўтарэнне тэмы «Квадратныя ўраўненні». Даслаў Аляксандр Шэшка (Слуцк) на конкурс «Адукацыя для свабоды. Ноўтбук актыўнаму настаўніку».
Прапанаваны матэрыял і падбор нагляднасці не толькі сістэматызуюць веды па тэме: «Квадратныя ўраўненні", але і пашыраюць веды ў вобласці мастацтва, прыродазнаўства, эстэтыкі, стымулююць цікавасць да навук і выхоўваюць сучаснага вучня як свабодную асобу.