У 2016 годзе Ісландыя заняла трэцяе месца ў свеце па ўзроўні пісьменнасці насельніцтва, ледзь-ледзь адстаўшы ад Фінляндыі і Нарвегіі. Што не дзіўна - на востраве жывуць усяго 300 тысяч чалавек, для кожнага з іх наведванне школы з 6 да 16 гадоў абавязкова. Расказваем, чаму юных ісландцаў вучаць дацкаму і чаму нават у самым маленькім горадзе ёсць грамадскі басейн.
Платны дзіцячы сад, ніякага хатняга навучання і маленькія школы
Сістэма адукацыі падзелена на чатыры ўзроўні: дзіцячы сад, школа, старэйшыя класы сярэдняй школы, універсітэт. Рашэнне аддаць дзіця ў дзіцячы садок (leikskóli: даслоўна «школа гульняў») бацькі прымаюць самастойна, але робяць гэта не асабліва часта. Усе дзіцячыя сады ў краіне платныя і абыходзяцца ў немалую суму, а мясцовыя сям'і традыцыйна дружныя і складаюцца з вялікага ліку блізкіх і далёкіх сваякоў. Звычайна яны гатовыя ўзяць на сябе ролю часовага выхавацеля.
Калі ж ісландзец дасягае школьнага ўзросту, выбіраць не прыходзіцца: наведванне ўрокаў у grunnskóli абавязкова, але затое бясплатна для ўсіх дзяцей. Хатняя адукацыя забаронена законам. Паслабленне могуць атрымаць бацькі з кваліфікацыяй педагога, але сёння ва ўсёй краіне вучыць дзіця дома толькі адна сям'я.
Ісландская школьны год стандартна доўжыцца дзевяць месяцаў. Ён пачынаецца ў канцы жніўня і завяршаецца не пазней за 10 чэрвеня. Самыя доўгія канікулы прыпадаюць на Каляды, а восенню і вясной ёсць невялікія паўзы. Урокі ідуць з панядзелка па пятніцу і доўжацца па 20, 40 або 80 хвілін (для класаў малявання, творчасці і прагулак). Вучоба заканчваецца каля гадзіны дня для малодшых класаў і пасля трох для старэйшых.
У школы паступаюць 100% будучых вучняў: у Ісландыі няма ніякіх уступных тэстаў або экзаменаў
Адзіны прыярытэт пры паступленні аддаецца дзецям з абмежаванымі магчымасцямі. Ісландскае заканадаўства падкрэслівае, што ўсе школы павінны набіраць такіх дзяцей у агульныя класы і падтрымліваць роўныя магчымасці для кожнага.
Цікаўная нацыянальная дэталь Ісландыі - колькасць школ і вучняў у іх у залежнасці ад рэгіёна. Напрыклад, у Рэйк'явіку больш за сто школ, у кожную з якіх ходзіць 700 і больш дзяцей, а ў аддаленых гарадах сустракаюцца школы з 6-10 дзецьмі, двума настаўнікамі і дырэктарам. Больш за 50% ісландскіх школ наведваюць менш чым 100 вучняў.
Сайвар Тор Хельгасон, дырэктар школы ў невялікім горадзе Кверагердзі, размешчаным у нізіне гор у 40 кіламетрах ад сталіцы, распавядае:
«У маленькіх школах прынята камбінаваць па тры узроставых класа ў адзін - гэта стандартная практыка для сціплых паселішчаў нашай краіны. Сярэдняя колькасць вучняў у класе ў буйных ісландскіх школах - прыкладна 20 чалавек. Сітуацыя паступова мяняецца з ростам эміграцыі і засяленнем зямель, але для радыкальных пераменаў спатрэбяцца гады. Сёння ў нашу невялікую па мясцовых мерках школу ходзяць дзеці-носьбіты 18 сусветных моў. Гэта пры тым, што агульная колькасць вучняў усяго 371. Апроч ісландцаў у нашу школу ходзяць дзеці з азіяцкіх, скандынаўскіх, польскіх сем'яў. Ёсць шасцёра хлопцаў, родная мова якіх - руская. Мы ўсе імкнемся быць адзінай шматнацыянальнай супольнасцю і вучымся ў першую чаргу ў саміх дзяцей».
Дагмар Паўлсдоттір, фітнес-мадэль і мама сямігадовага Крысціна Фрейір, у размове пра ўзровень талерантнасці і прыняцця апісвае ўласны досвед:
«Мой сын ходзіць у другі клас мясцовай школы, дзе нядаўна паўстаў невялікі канфлікт, паколькі яго сталі дражніць іншыя хлопцы. Я падтрымліваю яго свабоду выбару, напрыклад, тое, што ён па большай частцы гуляе з дзяўчынкамі або ў лялькі замест машынак. Мяне як кахаючую маму гэта зусім не бянтэжыць. Наадварот, я рада, што ў ім закладзена больш чуласці, і ён будзе выдатным чалавекам, калі падрасце. Але сярод некаторых дзяцей гэта не знайшло таго ж разумення. Калі ў школе яго сталі прыгнятаць, усё, што спатрэбілася ад мяне, - гэта аднакратная размова з кіраўніцтвам. Больш мы да гэтай тэмы не вярталіся».
І дзеці, і дарослыя прызнаюць, што ў школах у Рэйк'явіку падлеткі куды больш задзіраюць і крыўдзяць адзін аднаго. З-за гэтага вучні часта мяняюць школы, часам па дзве-тры, што даволі шмат у рамках такога маленькай дзяржавы.
У школу едуць на скейтбордзе і без формы
Калі не браць у разлік прыватныя канфлікты, агульны ўзровень бяспекі на востраве прынята лічыць высокім: дзеці, якія жывуць непадалёк ад школ, дабіраюцца самастойна, пешшу, на роварах або скейтбордах. Астатніх з раніцы збірае школьны аўтобус. Паняцці школьнай формы або строгага дрэс-кода ў краіне няма.
Кантроль з боку настаўнікаў і сем'яў мінімальны, але дзейсны. Кожны педагог, дзіця і бацька мае доступ да онлайн-сістэмы Mentor, дзе адлюстроўваецца паспяховасць дзіцяці, яго спазнення або прагулы ўрокаў, паводзіны ў класе.
Ацэнкі ў мясцовых школах, у адрозненне ад агульнапрынятай лічбавай сістэмы, дзеляцца па колерах і фігурках. Па змяншэнні ідуць сіняя зорачка, зелёная галачка, фіялетавы ромб, жоўты круг і чырвоны крыжык. Аднак пагаворваюць, што мясцовыя настаўніка матэматыкі ладзяць ціхі бунт супраць падобных выдасканаленняў і выкарыстоўваюць стандартныя лічбы як балы.
«Развіццё тэхналогій, інтэрнэту, гульняў і ў прыватнасці YouTube вельмі моцна ўплывае не толькі на дзяўчынак і хлопчыкаў, але і на ўсю сістэму адукацыі. Прафесія блогера цяпер гэтак жа папулярная сярод ісландскіх дзяцей, як і, мабыць, сярод любых іншых», - заўважае Сайвар Тор. На пытанне аб выкарыстанні гаджэтаў ў школе дырэктар прызнае:
"Наша онлайн-сістэма правядзення тэстаў, атрымання адзнак, сувязі з бацькамі і абнаўлення раскладу першапачаткова мае на ўвазе, што кожнае дзіця будзе штодня выкарыстоўваць яе з дапамогай свайго тэлефона ці кампутара. Але ў некаторых прыватных школах тэлефоны цяпер забароненыя зусім.
Хоць нават для самых маленькіх дзяцей у Ісландыі абсалютна нармальна мець персанальны мабільны тэлефон. Але гэта вабіць і некаторыя нязручнасці - напрыклад, дзеці ўтыкаюцца ў тэлефоны на ўроках - нам даводзіцца шукаць баланс. Так, у нашай школе яны дазволеныя паўсюль, акрамя сталовай, і характэрна, што першапачаткова гэтая ініцыятыва прыйшла ад саміх вучняў. А ў пятніцу ў нас звычайна Phone-Free Day - дзень без тэлефонаў ".
Сігга Сванборгар, фатограф з Кверагердзі, кажучы аб сістэме бяспекі, адзначае:
«Сувязь бацькоў і школы наладжана як мінімум таму, што мы ўсе тут суседзі і ведаем адзін аднаго ў твар. Анлайн-сістэма справаздачнасці таксама добрая падтрымка, хоць я хутчэй агітую за развіццё чалавечага кантакту і даверу паміж бацькам і дзіцем. Мне здаецца, вельмі важна ўменне наперад казаць аб простым і цяжкім, а не пазнаваць аб праблеме з экрана тэлефона. Сярод плюсаў я магу назваць тое, што сучасная школа падае ўсе кнігі і нават некаторыя школьныя прыналежнасці.
Паколькі ў мяне і сына быў вопыт пражывання і вучобы ў Даніі, я б сказала, што Ісландыі яшчэ ёсць над чым працаваць
Наша краіна вельмі маленькая, але даволі неарганізаваная і адстае па многіх параметрах: кіраўніцкіх, фінансавых, тэхналагічных і нават гуманістычных. Што не дзіўна - мы месцімся на ізаляваным востраве пасярод акіяна! Нам неабходна вучыцца ва ўсяго свету, у прыватнасці, у нашых паўночных суседзяў - датчанаў і фінаў, якіх лічаць мэтрамі ў сферы сучаснай адукацыі».
Яе сын Віга згаджаецца:
«Школа можа быць прыемнай, але чым больш я вучуся, тым больш сіл адымае непрадуманасць некаторых момантаў і колькасць узваленых на мяне задач. У дадатак, вучоба можа быць сумнай, калі мы павінны займацца неўжывальнымі і непатрэбнымі ў рэальным жыцці прадметамі. Гэта не толькі маё меркаванне, але і ўсіх маіх сяброў, якія хацелі б вывучаць тое, што стымулюе, натхняе і прыносіць задавальненне. З любімых прадметаў я б вылучыў ўрокі рыторыкі і ўрокі палітычнай і эканамічнай гісторыі, у якіх свая спецыфіка і выкладаюць іх вельмі сучасна. Напрыклад, мы вывучаем развіццё сусветных супольнасцяў праз прызму грамадскіх рухаў і плыняў: нацызму, фашызму, камунізму і гэтак далей».
Ўрокі па выратаванні тапельцаў і абавязковая дацкая мова
Ісландскія школы надаюць шмат увагі фізічнаму выхаванню і гігіене. Акрамя стандартных спартыўных класаў тут паўсюдна распаўсюджана прафесійнае плаванне. Нават у самым сціплым гарадку знойдзецца грамадскі басейн, а школа арганізуе ўрокі па выратаванні тапельцаў і трэнінгі на азёрах і рэках. Сайвар Тор звязвае гэтую традыцыю з прафесіяй марака, якая была самай папулярнай на працягу ўсяго існавання краіны.
Акрамя плавання дадатковыя 80 хвілін у тыдзень адводзіцца на «ўрокі на свежым паветры» для 1-8 класаў
Па-за залежнасці ад надвор'я (якое рэдка бывае міласцівым) дзеці апранаюць святлоадбівальныя камізэлькі і адпраўляюцца на азнаямленчы шпацыр у горы, у лес ці будуюць замкі з снежных гурбаў, якія хаваюць гульнявую пляцоўку ў зімовыя месяцы.
Адзін са спрэчных момантаў у сучаснай ісландскай адукацыі - абавязковае вывучэнне дацкага. Ісландыя знаходзілася пад кіраваннем Даніі аж да 1944 года, мовы дзвюх краін даволі падобныя. З растам папулярнасці турызму прыярытэт паступова аддаецца ангельскай, якую часам выкладаюць ўжо з першага класа. Тым не менш дацкую па-ранейшаму вывучаюць усе дзеці, пачынаючы з 7-9 класаў.
Рэгіна і Стэфанія вучацца ў перадапошнім, 9 класе школы. На бездакорнай ангельскай яны кажуць пра тое, што ўрокі дацкага зжылі сябе:
«Мы ў курсе гісторыі ўзаемаадносін нашых краін, але сёння рэальнасць зусім іншая. I мы вызначана не плануем ехаць у Данію вучыцца ці працаваць. Яшчэ нам не падабаецца так рана уставаць па раніцах (у іх школе ўрокі пачынаюцца ў 08:10), але, магчыма, гэта звязана з пагалоўным недахопам вітаміна D. У астатнім школа - гэта мноства магчымасцяў для будучыні і самае галоўнае, што яна даступная кожнаму».
Хоць у Ісландыі і існуе пара прыватных школ, плата за іх не асабліва вялікая, так што з пункту гледжання сярэдняй адукацыі тут сапраўды пануе амаль усеагульная роўнасць. Пры гэтым кожная школа закліканая культываваць самабытнасць і па максімуму выкарыстоўваць свае асаблівасці. Школы павінны чымсьці вылучацца, але не спрыяць узнікненню іерархіі.
Сайвар Тор тлумачыць гэтую негалосную традыцыю так:
«Да прыкладу, у нашай школе мы апелюем да прыроды, пытанняў экалогіі і перапрацоўкі. Мы заахвочваем розныя віды мастацтва - усё тое, што ў свядомасці людзей найбольш цесна звязана з нашым мястэчкам. Штогод у пачатку снежня мы праводзім калядны кірмаш, якая доўжыцца чатыры дні. Ён праходзіць у самой школе, і вучні прадаюць на ім свае вырабы або выпечку жыхарам горада.
Атрыманыя грошы мы аддаем у «Чырвоны крыж» або дзіцячы шпіталь у Рэйк'явіку, ці ж яны ідуць на падтрымку кампаніі па барацьбе з ракам сярод дзяцей. Гэта наша асабістая ініцыятыва, але мноства школ выспы падтрымлівае падобныя мерапрыемствы. Думаю, галоўная наша задача - займацца выключна тым, што робіць нас шчаслівымі і дае права на званне вялікага чалавека, няхай і ў такой маленькай супольнасці».
Арыгінал артыкула па спасылцы