На правільна прадуманым ўроку геаграфіі дзеці могуць падарожнічаць па ўсім свеце, нават не пакідаючы свой клас. Мы папрасілі розных настаўнікаў падзяліцца любімымі парадамі і займальнымі спосабамі правядзення ўрока, каб нагадаць дзецям, што вучыцца можна не толькі з дапамогай карт і глобусаў.
1. Дасьледуйце свет з дапамогай сяброў па перапісцы
Арганізуйце зносіны па перапісцы з дапамогай настаўніка з іншага горада ці нават краіны. Так, гучыць некалькі старамодна, але гэта дапаможа дзецям адточваць навыкі пісаць і дасць уяўленне аб жыцці за межамі іх школы і раёна. Скончыць чвэрць або навучальны год можна з дапамогай відэа-чата, дзе дзеці нарэшце змогуць «сустрэцца» са сваімі сябрамі па перапісцы.
2. Завесьте сцяну гадзіннікамі
Дапамажыце вучням навучыцца разумець і вызначаць гадзінныя паясы, павесіўшы пабольш гадзіннікаў у класе. Усталюйце на адных сярэдні геаграфічны час і пазначце яго як Грынвіч, Англія. Выберыце мноства буйных гарадоў па ўсім свеце, уключаючы ваш родны горад, каб падпісаць іншыя гадзіннікі і ўсталяваць на іх патрэбны час.
Цяпер вы можаце перыядычна звяртаць увагу вучняў на гадзіннік, лепш у розны час сутак. Напрыклад, раніцай, калі яны толькі прыходзяць у школу, пагаворыце пра тое, што ў гэты ж момант могуць рабіць школьнікі ў іншых гадзінных паясах. Вы таксама можаце выкарыстоўваць гадзіны ў якасці адпраўной кропкі, каб растлумачыць, як звязаны каардынаты даўгаты і гадзінны пояс.
3. Рабіце даведнікі
Настаўнік інфарматыкі Мелінда Клекер выкладае забавные ўрокі геаграфіі, прапаноўваючы вучням ствараць уласны дызайн турыстычных брашур. Яна просіць дзяцей выбраць розныя дзяржавы. Кожны з іх праводзіць сваё даследаванне краіны і двух буйных гарадоў, каб дадаць інфармацыю ў брашуру. Гэта выдатны спосаб аб'яднаць навыкі піссаць, веды кампутара, графічнага дызайну і геаграфіі ў адным праекце.
4. Разгледзьце свет з дапамогай Google Earth
Кожны раз, калі настаўнік чацвёртага класа Джулія Макінтайр распавядае пра свае падарожжы, яна выкарыстоўвае Google Earth, каб паказаць вучням адлегласць паміж іх школай і пунктам прызначэння. «Гэта сапраўды дае магчымасць усвядоміць перспектыву і маштаб», - кажа яна. А вучні Джоша Ўільямса вывучаюць праект «Некранутыя мора», распрацаваны National Geographic, і выкарыстоўваюць Google Earth, каб прааналізаваць, як прыродныя ландшафты па ўсім свеце мяняліся з цягам часу.
5. Прыдумайце уласную выспу
Вучні шостага класа разам са сваёй настаўніцай Эмі Геці пачынаюць навучальны год са стварэння карт выспаў, якія ўяўляюць сабой іх жыццё. Яны напаўняюць малюнак біяграфічнымі дэталямі, а затым выкарыстоўваюць фантазію, веданне рэльефу і ўмоўных пазначэнняў для распрацоўкі карт.
6. Гуляйце ў хованкі па ўсім свеце
Загадаць пэўнае месца дзесьці на планеце. Дайце дзецям некалькі падказак, заснаваных на шыраце, даўгаце, сезонным зменам, жывёлах і іншых геаграфічных дадзеных. Яны павінны прааналізаваць ключы да разгадкі і супаставіць іх, каб у выніку знайсці 10 сакрэтных куткоў па ўсім свеце.
7. Малюйце карту падарожжаў персанажа
Распавядаючы пра месцы дзеянняў у кнігах, Джэсіка Брукс прапануе дзецям намаляваць карту падарожжаў галоўнага героя на працягу ўсяго сюжэта, уключаючы назву і маштаб карт, выспы і ружу вятроў. Іншы выкладчык, Мелады Арнетт, кажа, што яна лёгка ўкараняе геаграфію ў урокі чытання, дапамагаючы свайму класу высветліць, дзе менавіта ў свеце разгортваецца сюжэт кожнай кнігі, якую яны праходзяць. «Часам гэта відавочна, калі гаворка ідзе пра народную казку з Тайланда, - кажа яна, - а часам мы робім высновы, грунтуючыся на падказках з самой гісторыі».
8. Займайце самых хуткіх вучняў
Вось ідэя, каб самыя хуткія і актыўныя вучні займаліся нават пасля таго, як скончылі асноўную працу. Руна Заман прапануе трымаць у стале стос з копій пустых сусветных карт і прасіць дзяцей пазначаць знаёмыя дзяржавы і іх межы. Вучні могуць атрымаць дадатковую ацэнку або невялікі прыз у залежнасці ад колькасці краін, якія яны пазначылі правільна.
9. Трымайце ўвесь свет у сваіх руках
Гуляйце ў гульню «Кінь глобус», кідаючы вялікі надзіманы мяч-глобус у класе. Калі вучань ловіць яго, ён павінен сказаць класу, які кантынент або акіян знаходзіцца ў яго пад правым вялікім пальцам. Калі яны ведаюць што-то аб гэтым месцы, яны таксама могуць падзяліцца гэтым з астатнімі вучнямі.
Арыгінал артыкула па спасылцы