Штучны інтэлект у адукацыі: апошнія навіны (відэа)

 

250 генеральных дырэктараў Microsoft, Adobe, Uber і іншых ужо падпісалі ліст: тэрмінова ўвесці ШI і праграмаванне як абавязковыя прадметы ў школе…https://habr.com/ru/companies/bothub/news/907234/

 

Поўны разбор, як розныя краіны ўкараняюць штучны інтэлект у адукацыю і чаму ўжо зараз трэба вучыцца дзецям, каб не адстаць у свеце ШI будучыні - ад ЗША, Вялікабрытаніі і Германіі да Кітая, Індыі, Сінгапура, ААЭ і Ізраіля.

 

 

 

Дэцэнтралізаваная сістэма: У ЗША няма адзінай цэнтралізаванай сістэмы адукацыі, і выкарыстанне II не нарміруецца на ўзроўні ўсёй краіны. Рашэнні прымаюцца на ўзроўні штатаў, акругаў або дырэктараў школ.

Частныя ініцыятывы: Распространено выкарыстанне II у прыватным парадку, калі асобныя выкладчыкі, школы або вучні праяўляюць ініцыятыву.

Выкарыстанне II: Каля 60% дырэктараў школ і 70% настаўнікаў прымяняюць II у сваёй працы.

Кампаніі: Кампаніі, такія як Khan Academy, знаходзяцца ў адукацыйных платформах. Крупныя аператары II (OpenAI, Google) прапануюць спецыяльныя тарыфы для адукацыйных арганізацый.

Мнение учителей: Лішні 6% настаўнікаў лічаць, што II прынясе больш карысці, чым варта, а 25% лічаць, што II каштуе.

Перспектывы: Увядзенне II у адукацыю ў ЗША будзе адбывацца павольна з-за адсутнасці адзінай нацыянальнай праграмы.

Лідэр у Еўропе: Вялікабрытанія з'яўляецца лідэрам у Еўропе па ўкараненні тэхналогій у адукацыі.

Выкарыстанне II: 57% выкладчыкаў школы і 77% вучняў ва ўзросце 13-18 гадоў выкарыстоўваюць II. 70-80% студэнтаў вузаў выкарыстоўваюць чат GPT.

Дзяржаўная падтрымка: існуе дзяржаўная платформа National Oak Academy, фінансаваная дзяржава, якая прадастаўляе рэсурсы для настаўнікаў.

Позиция правительства: Министерство образования рассматривает II как инструмент для сокращения нагрузки на учителей и персонализации обучения.

Мнение учителей: 90% брытанскіх педагогаў падтрымліваюць інтэграцыю II у школьную праграму, а 80% лічаць, што навучаць асновам II трэба з пачатковых класаў.

Умеранае ўкараненне: У Германіі ўкараненне II у адукацыю адбываецца ўмерана і нераўнамерна.

Выкарыстанне II: Толькі 10-15% школьных настаўнікаў прабавалі выкарыстоўваць II.

Позиция правительства: Правительство призывает к канструктыўнаму выкарыстанню II, навучаючаму крытычнаму мысленню.

Мнение населения: 60% немцаў ацэньваюць прымяненне II негатыўна.

Абмежаванні: Нямецкія настаўнікі, як правіла, не маюць масавага доступу да англаязычным чат-ботам у школах.

Кансерватыўны падыход: Францыя падтрымлівае кансерватыўны падыход да ўкаранення II у адукацыю.

Выкарыстанне II: Менее 20% выкладчыкаў рэгулярна выкарыстоўваюць II.

Планы на будучыню: Францыя плануе ўзмацніць адукацыю ў сферы II у каледжах і ліцэях, а таксама ўнесці Нацыянальную сістэму II для настаўнікаў да 2027 года.

Апасенні: Многія настаўнікі гуманітарных прадметаў выражаюць засцярогі, што II пашкоджвае развіццё навыкаў разважанняў і прыгожага пісьма.

Цэнтралізаваная сістэма: У Сінгапуры ўкараненне II у адукацыю цэнтралізавана і ажыццяўляецца праз дзяржаўную ініцыятыву.

Платформа: Існуе спецыяльная платформа Student Learning Space, якая выкарыстоўваецца для навучання студэнтаў і падрыхтоўкі матэрыялаў для выкладчыкаў.

Успехі: У 2023 годзе была запушчана праграма па англійскай мове і матэматыцы, і плануецца ахапіць усе тэмы ў рамках адукацыі.

Канкурэнтаздольнасць: Кітайскія настаўнікі і бацькі больш хвалююцца аб канкурэнтаздольнасці дзяцей.

Праблемы: Асноўныя праблемы, якія хвалююць кітайцаў, - гэта нячэстная канкурэнцыя і магчымасць злоўжывання II, а таксама ўзмацненне слежкі.

Ініцыятывы: Кітай плануе вывесці навучанне II ва ўсіх школах краіны з першым класам і забяспечыць доступ да хуткаснага інтэрнэту ва ўсіх сельскіх школах.

Масштабныя планы: Індыя плануе прыцягнуць 14 000 тэхнічных ВНУ і 40 мільёнаў студэнтаў у рамках ініцыятывы па II.

Пазітыўнае стаўленне: Правіцтва і грамадства разглядаюць II як шанец вырашыць хранічныя праблемы, такія як нехватка настаўнікаў і моўныя бар'еры.

Японія: Падтрымлівае неабходнасць абмежавання прымянення II, каб не нанесці шкоду развіццю мысліцельных здольнасцей удзельнікаў.

Аб'яднаныя Арабскія Эміраты: ставяць амбіцыёзныя планы па развіцці і прымяненні II у адукацыі, уключаючы інтэграцыю II у навучальныя праграмы.

Ізраіль: плануе навучыць 70 000 настаўнікаў і внедрить II у адукацыю з 4 па 12 клас.