Аўтар: Таццяна Іванаўна Шумель,
настаўнік гісторыі і грамадазнаўства
ДУА «Гарадоцкі вучэбна-педагагічны
комплекс дзіцячы сад - базавая школа
Маладзечанскага раёна»
Работа з навэлай “Туфлікі” з фільма “Сведкі”
Настаўніца гісторыі Таццяна Шумель праз эмпатычнае ўспрыманне фрагментаў з жыцця людзей падчас нямецкай акупацыі і развіццё навыкаў аналізу медыятэкстаў выхоўвае талерантнасць і каштоўнаснае стаўленне да гісторыі і культуры іншых народаў, фарміруе паважлівае стаўленне да правоў чалавека і культуры памяці.
Мэта: навучэнцы будуць ведаць: становішча яўрэяў у даваенны і ваенны час; сутнасць паняццяў «Халакост», «генацыд»; навучэнцы будуць умець: аналізаваць дакументы, вылучаць асноўныя палажэнні, знаходзіць агульныя рысы і адрозненні на аснове параўнання розных медыятэкстаў; фармуляваць ўласнае меркаванне, выказваць адносіны да падзей гісторыі і ролі асобы; прадстаўляць уласныя ацэначныя меркаванні і вынікі працы публічна.
Матывацыйна-арганізацыйны этап: навучэнцам прапануецца некалькі выяваў (фота помніка на набярэжнай у Будапешце, фота з музея Асвенцыма, афіша да навэлы «Туфлікі» з фільма "Сведкі").
Настаўнік. Якім чынам могуць быць звязаныя гэтыя выявы? (Адказы вучняў.)
Настаўнік. Зараз мы паглядзім навэлу «Туфлікі» з фільма «Сведкі». Вызначыцеся па назве, пра каго / пра што ў ёй пойдзе гаворка? (Адказы вучняў.)
Цалкам метадычную распрацоўку занятка можна спампаваць тут (на рускай мове).
