Як даведацца, наколькі эфектыўныя нашы школы? Ці ЦТ можа служыць паказчыкам якасці адукацыі?
Прапануем табліцу, дасланую чытачом сайта Nastaunik.info, якая дапаможа бацькам пры выбары навучальнай установы.
"У 2018/2019 навучальным годзе я канчаткова ўсвядоміла метадычную і педагагічную каштоўнасць АА. Паміж мной і вучнямі з’явіўся давер, усталявалася сувязь. Мае дзеці (тады гэта былі васьмікласнікі) ведалі, што на ўроку не будзе ніякага прэсінгу, а будзе партнёрства, плённае супрацоўніцтва”
Урок на прынцыпах АА па літаратурнаму чытанню ў 4 класе па тэме: “Э.Сетон-Томпсон. Чинк”
Ларыса Валынец — настаўніца гісторыі і грамадазнаўства, намесніца дырэктара па вучэбнай рабоце сярэдняй школы № 5 Смаргоні, натхняльніца праграм "Актыўная ацэнка" і "Медыяадукацыя ў школе"
Валянціна Голубева: "Нельга змяніць СІСТЭМУ, не змяняючы СІСТЭМУ. Кожны з асоб, надзеленых уладай, фінансамі і паўнамоцтвамі прапануе змяніць тую частку, якая не закране яго інтарэсы... Наяўнасць цэнтралізаванай сістэмы дзяржаўнага кіравання - гэта не карысць, а найвялікшых фактар рызыкі для нацыянальнай бяспекі".
Што такое бачнае навучанне? Як мысліць эфектыўны настаўнік? Якой павінна быць зваротная сувязь, каб яна дапамагала вучыцца? Хэці сцвярджае, што вусная зваротная сувязь значна больш эфектыўная, чым пісьмовая, і што самая моцная зваротная сувязь тая, што ідзе ад вучня да настаўніка.
Зусім нядаўна, у самым канцы 2018 года, у Беларусі пачалі дзейнічаць новыя адукацыйныя стандарты. Трэба прызнаць, што іх складальнікі зрабілі нямала крокаў наперад, каб адукацыйны стандарт адпавядаў патрабаванням рынку працы і ўлічваў пажаданні саміх вучняў і іх бацькоў.
Матэрыялы Фестывалю "Стратэгіі актыўнай ацэнкі для эфектыўнага навучання: лепшыя адукацыйныя практыкі" . АПА, 24 мая 2019 г.
Матэрыялы вучэбна-метадычнага комплексу ўключаюць відэа-ролік і тэхналагічную карту ўрока з заданнямі. Матэрыялы можна выкарыстаць як для традыцыйных урокаў, так і для перакуленага навучання.
Распрацоўку ўрока ў стратэгіі Актыўнай ацэнкі даслала Вольга Баркоўская, настаўніца пачатковых класаў гімназіі №14 г Мінска.
