Архіў навін
З добрых думак, што мы кінем на сваім дзірване
Будзе ўнукам нашым жніва – доля, панаванне.
Янка Купала
У школе, пра якую я мару, настаўнік – гэта перш за ўсё, праваднік і дарадца ў пазнаванні свету, у фарміраванні і развіцці духоўнасці вучня, здольны падрыхтаваць яго да дыялогу з іншым чалавекам.
Гэта школа, якая ў сваіх мэтах кіруецца хрысціянскімі і агульначалавечымі каштоўнасцямі. Яна дапамагае вучням у аднаўленні і фарміраванні нацыянальнай самасвядомасці, падтрымлівае беларускую мову, нацыянальныя і сямейныя традыцыі.
У сеціве адчыніўся сайт, прысьвечаны выхаваньню беларускіх дзетак. Там вы знойдзеце кніжкі, малюнкі, калыханкі, парады, інфармацыю пра беларускамоўныя садкі — усё, што можа дапамагчы бацькам-беларусам. Глядзіце
http://dzietki.org/
Дзіцячыя дашкольныя ўстановы Менску, дзе ёсьць беларускамоўныя групы
Паводле афіцыйнай інфармацыі з МІністэрства адукацыі:
Заводскі р-н:
ДДУ №202 (Партызанскі пр., 85а. Т. 245–12–92).
Кастрычніцкі р-н:
ДДУ №97 (вул.
Нагадваем, што бацькі першакласнікаў маюць канстытуцыйнае права падаваць заяву на навучанне па-беларуску ў любую школу!
Мінскія сярэднія навучальныя ўстановы з беларускай мовай навучання і выхавання:
1. Гімназія №4. Фрунзенскі раён. Вул. Кунцаўшчына, 18. Дырэктар Бандарэнка Юрый Міхайлавіч. Т.: (017) 258–49–71, 258–49–74. www.gymn4.minsk.edu.by
Паглыблена вывучаецца англійская мова; другая зам. мова – польская, нямецкая. З 8 кл. – дыферэнцыяцыя (фіз-мат., хім-бія., філал.
З ініцыятывы бацькоў змяшчаем артыкул, прысвечаны прававому статусу дзіцяці ад нараджэння да паўналецця. Добра з гэтай інфармацыяй пазнаёміць дзяцей, іх бацькоў і настаўнікаў. Аўтар артыкулу – Алеся Чарняўская, навуковы супрацоўнiк Нацыянальнага iнстытуту адукацыi, педагог i юрыст.
Шведская сістэма адукацыі (Power Point прэзентацыя)
Факты пра Швецыю (на англійскай мове)
Гімназіі ў Швецыі і сярэдняя адукацыя для дарослых (на рускай мове)
Артыкул Уладзіміра Коласа – дырэктара Беларускага гуманітарнага ліцэю, напісаны пасля ўдзелу ў Расійскай канферэнцыі развіцця Грамадскіх Школьных Фондаў. Аўтар апісвае кірункі рэформы і стан, ў якім знаходзіцца адукацыя ў Расіі сёння. Артыкул напісаны ў жанры публіцыстыкі, таму чытаецца лёгка, не губляючы пры гэтым інфарматыўнасці. Артыкул цалкам
Жыццё ў наш час мяняецца вельмi хутка. І навучыцца хутка рэагаваць на новыя патрэбы і праблемы немагчыма, калі працэс адукацыі ізаляваны ад жыцьця школьнымі сценамі. Таму школа робіцца больш адкрытай для зменаў. У дадатак сусветныя працэсы глабалізацыі, падзелу рыка працы патрабуюць уніфікацыі адукацыйных сістэм розных краінаў. Паглядзеўшы на суседзяў, можна даволі дакладна спрагназаваць, якая рэформа нас чакае.