Даслаў Аляксандр Сядзяка (СШ №30 г. Мінска) на конкурс «Адукацыя для свабоды. Ноўтбук актыўнаму настаўніку».
Прапанаваны комплекс лічбавых сродкаў навучання мае тры ўзроўні ўжывання:
1) дэманстрацыйны: вучань на ўроку бачыць адначасова фізічную з’яву і матэматычную сувязь фізічных велічыняў у графічным выглядзе;
2) лабараторны: скарыстаўшы атрыманыя графікі, вучань атрымлівае дакладны матэматычны выгляд фізічнага закону;
3) даследчы: вучань сам эксперыментальным чынам шукае і ўстанаўлівае фізічныя заканамернасці прыродных з’яў.
Ч.1. Апісанне комплекса, досвед майстар-класаў для настаўнікаў, дасягненні вучняў; аналіз прафесійнага самавызначэння выпускнікоў; методыкі ўжывання эксперыментаў па наступных тэмах: Механічныя ваганні, З’ява электрамагнітнай індукцыі, Другі закон Ньютана, Магнітнае поле Зямлі - спампаваць (doc 14,7 Mb).
Ч.2. Эксперыменты па праверцы асноўнага закона дынамікі, вывучэнню сілы трэння і вызначэнню каэфіцыента трэння - спампаваць (doc 640 Kb)
Магнітнае поле Зямлі. Вывучэнне ў сярдней школе з дапамогай лічбавай лабараторыі па фізіцы «Архімед». Майстар-клас Аляксандра Сядзякі, СШ № 30 г. Мінска
Вывучэнне электра-магнітнай індукцыі ў сярдней школе з дапамогай лічбавай лабараторыі па фізіцы «Архімед». Майстар-клас Аляксандра Сядзякі
Вызначэнне ЭРС і ўнутранага супраціўлення крыніцы жыўлення з дапамогай лічбавай лабараторыі па фізіцы «Архімед».