Памяткі для работы з медыятэкстамі ў скарбонку медыяадукатара

Памяткі для работы з медыятэкстамі ў скарбонку медыяадукатара

Алена Палейка, метадыст па гісторыі і грамадазнаўстве НІА

 

 

 

Ілюстрацыя: уводная інфаграфіка да § 20. Медыякультура сучаснага грамадства (с. 182)

 

Вядома, што фарміраваннем медыяінфармацыйнай пісьменнасці вучняў неабходна займацца на ўсіх вучэбных прадметах і ў пазаўрочнай дзейнасці. Вучэбным прадметам з самым вялікім медыяадукацыйным патэнцыялам лічыцца “Грамадазнаўства”, таму што там галоўным аб’ектам увагі з’яўляецца сучаснае грамадства і чалавек у гэтым грамадстве (паняцці, працэсы, тэндэнцыі). Навукоўцы канстатавалі пачатак эры інфармацыйнага грамадства і адзначылі вялікую ролю ў ім медыя.

Звяртаем увагу на памяткі для работы з медыятэкстамі, якія прапануюцца ў новым вучэбным дапаможніку па грамадазнаўстве для 9 класа пад рэд.А.М.Данілава. Памяткі ўніверсальныя і могуць выкарыстоўвацца ў адукацыйным працэсе па ўсіх вучэбных прадметах, для правядзення інфармацыйных і класных гадзін, семінараў і трэнінгаў па медыякампетэнтнасці для настаўнікаў.

 

Назва памяткі	Спампаваць на беларускай/рускай мове
Правяраем надзейнасць і дакладнасць інфармацыі	https://p-shkola.by/upload/medialibrary/d54/d549a7213c5c3a1517eb87768be47f25.jpg https://p-shkola.by/upload/medialibrary/676/676d29edeee2ef49bc4ce58b063c4672.jpg
План аналізу фатаграфіі	https://p-shkola.by/upload/medialibrary/bf1/bf1055f58fc4908f44513ddb50235833.jpg https://p-shkola.by/upload/medialibrary/455/455ca1adf10ca29105df2f99d151f638.jpg
Як аналізаваць рэкламны ролік?	https://p-shkola.by/upload/medialibrary/413/413f280e1c421fe74d013667410b5244.jpg https://p-shkola.by/upload/medialibrary/bb1/bb10ebd0256147b63ae646fd514890d3.jpg
Правяраем наяўнасць стэрэатыпаў ў рэкламе	https://p-shkola.by/upload/medialibrary/30e/30ed8e2ab929d5f5fd626cf7db73cac6.jpg https://p-shkola.by/upload/medialibrary/f6f/f6f379d2f8ee108f91469cd6a4742727.jpg
Пытанні для работы з постэрам фільма	https://p-shkola.by/upload/medialibrary/aaa/aaa2603b039b0a3fe5d0f42154d85c86.jpg https://p-shkola.by/upload/medialibrary/076/0766109b24c54e69bd028bd7c8618691.jpg

 

Мэтазгодна размясціць памяткі пад кюар-кодамі - пасля адкрыцця памяткі на смартфоне вучні могуць захаваць яе на сваю прыладу і выкарыстоўваць у далейшым не толькі на ўроках, але і ў паўсядзённым жыцці. Можна скарыстацца бясплатнымі сэрвісамі генератараў кюар-кодаў і стварыць карткі для хуткага доступа да памятак на гаджэтах ці раздрукаваць іх і выкарыстоўваць як раздаткі на занятках.

 

 

Крыніцы:

Грамадазнаўства. Вучэбны дапаможнік для 9 класа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання. Пад рэд.А.М.Данілава. - Мінск: Адукацыя і выхаванне, 2020