Да круглай даты кастрычніцкіх падзей 2017 года настаўнікі розных краін ствараюць інструменты і выпрабоўваюць розныя спосабы, каб данесці да сучасных вучняў гіторыю тых часоў. Прапануем пазнаёміцца з тэстам грузінскіх калег, якія разам з гісторыяй выкладаюць і асновы медыяграматнасці.
Даслала Таццяна Шумель. Гексы - шасцівугольнікі, выразаныя з паперы ці пластыка. На гексах можа быць напісана, намалявана, раздрукавана ўсё, што заўгодна, па тэме ўрока. Складаючы з набору гексаў малюнак (пазл), дзеці ўсталёўваюць лагічную сувязь паміж тымі карткамі, якія сутыкаюцца сваімі бакамі, і гэтыя сувязі становяцца бачнымі.
Урок з элементамі медыяадукацыі і актыўнай ацэнкі даслала Іна Шымко, настаўніца гісторыі гімназіі г. Глыбокае.
Карыкатура можа расказаць пра гісторыю свайго часу больш, чым тэкст. Прапануем артыкул Алеся Кіркевіча з газеты Новы час.
Падручнік гісторыі 2016 г. для 6-га класа з беларускай мовай навучання (частка I: са старажытных часоў да канца XV стагоддзя): уражанні колішняга вучня і настаўніка.
Майстар-клас, прысвечаны метадам і прыёмам фарміравання медыяграматнасці вучняў, даслаў настаўнік-метадыст гімназіі Глуска Сяргей Сяргееў.
Гісторыя Беларусі, 10 клас. Чацвёрты ролік з камплекта метадычных матэрыялаў для раздзела «Станаўленне беларускай дзяржаўнасці».
Помнік з’яўляецца важным складнікам канструкцыі грамадскай прасторы. Прапануем практыкаванні, якія дапамогуць вучням зразумець, хто і што хоча паведаміць з дапамогай помніка.
Павел Мартыноўскі: У Чэхіі медыяадукацыя з’яўляецца так званай скразной тэмай. Інакш кажучы, медыяадукацыя выконвае ролю памочніка ў фармаванні і развіцці ключавых кампетэнцый вучняў.
Майстар-клас Эвы Зайцовай, настаўніцы гісторыі і замежных моваў, Чэхія. Мэта: Удзельнікі суаднясуць падзеі сусветнай і сямейнай гісторыі, атымаюць навыкі аналізу медыятэкстаў.
