Публікуем праекты, якія адпавядаюць умовам конкурса "Лаві фэйк!" і прынятыя да разгляду журы ў намінацыі Графічныя і інтэрактыўныя медыя". Аўтары гэтых праектаў будуць запрошаны на Фестываль медыяадукацыі, які адбудзецца ў Мінску 19 мая 2019 г.
У гэтай тэме галоўнае, каб вучні зразумелі, што Мінск - гэта сталіца (1) еўрапейскай, (2) незалежнай, дзяржавы, у якой (3) старадаўняя гісторыя. А падручнік? - Калі будзе добры, то тады і пачытаюць.
Працягваем публікацыю вучэбна-метадычнага комплексу для вывучэння прадмета "Чалавек і свет. Мая Радзіма - Беларусь". Прапануем дапаможныя матэрыялы да §28 "Тут мінуўшчына з сучаснасцю сышліся": ролік і тэхналагічную карту ўрока.
Іна Шымко: "Каб на ўроках гісторыі вучні вучыліся разважаць пра мінулае, аналізаваць гістарычны вопыт, можна скарыстацца дапамогай разнастайных крыніц інфармацыі пра гістарычную рэчаіснасць, у якіх адлюстроўваюцца розныя погляды на эпоху і намеры людзей. Прапанаваныя відэаматэрыялы выкарыстоўваюцца для больш дэталёвай характарыстыкі перыяду кіравання М. Хрушчова і Л. Брэжнева".
Працягваем агляд рэсурсаў, якімі падзяліліся з беларускімі настаўнікамі краіны-удзельніцы міжнароднай школы медыяадукацыі Media Literacy Camp - 2019
Працягваем агляд рэсурсаў, якімі падзяліліся з беларускімі настаўнікамі краіны-удзельніцы міжнароднай школы медыяадукацыі . Пачатак тут.
Частка 2. Украіна
Калі на ўроку фізікі (тэма "Крыніцы тока") праглядзець рэкламу акумулятара, знайсці ў ёй фізічныя памылкі і недакладнасці, а потым распрацаваць крытэрыі, на што важна звярнуць
Беларускія настаўнікі прынялі ўдзел у Міжнароднай школе медыяадукацыі ў Швецыі.
Што з’яўляецца галоўным багаццем краіны: карысныя выкапні, грошы, тавары ці людзі, якія ў ёй жывуць?
