Як ствараць відэаўрокі для перакуленага класа
З дапамогай відэаўрокаў можна вызваліць час для дыскусій, настаўніцтва, каманднай працы ды іншых актыўнасцяў падчас заняткаў ў класе. Якія пытанні павінен задаць сабе выкладчык?
З дапамогай відэаўрокаў можна вызваліць час для дыскусій, настаўніцтва, каманднай працы ды іншых актыўнасцяў падчас заняткаў ў класе. Якія пытанні павінен задаць сабе выкладчык?
Упершыню з гэтым феноменам я пазнаёмілася ў артыкуле Мікалая Іванавіча Запрудскага «Перавернуты ўрок». Адразу прыйшла думка: я нешта падобнае спрабавала рабіць, але не ведала, як гэта назваць.
Навошта Антон Луцкевіч сустракаўся з Уладзімірам Ульянавым? Чаму БНР не здолела сябе абараніць? Чаго хацеў дамагчыся Вацлаў Іваноўскі, калі застаўся ў савецкай Беларусі?
У друку можна ўбачыць і іншыя назвы гэтага феномена: перавернуты клас, перавернутае навучанне... Аўтары маюць на ўвазе адно: метад навучання, пры якім засваенне новага матэрыялу навучэнцамі адбываецца дома, а ўрочны час аддаецца...
«Новы час» рыхтуе серыю навучальных відэафільмаў для школьнікаў і студэнтаў па гісторыі Беларусі. Фільм Ігара Мельнікава «Што вы ведаеце па гісторыі Заходняй Беларусі» – ужо на сайце.
Рэсурсы, якія дапамогуць вучню атрымаць веды тады, калі яму зручна, а не толькі пры ўмове яго прысутнасці ў класе.
Новую тэму вучні праходзяць дома самастойна, а ў класе творча працуюць над яе паглыбленнем. Flipped classroom – адна з дзесяці найзначнейшых інавацый у сённяшняй адукацыі, на думку экспертаў Адкрытага ўніверсітэта.