Архіў навін
Цікавыя думкі настаўніцы рускай мовы і літаратуры пра сучаснасць, вучняў, маладых настаўнікаў, свой прадмет і як яго выкладаць маладым беларусам сёння...
Клуб Імагуру зачыняюць. Гэта было самае ўтульнае для настаўнікаў месца, настаўнікам заўсёды там былі радыя. Там прайшлі першыя канферэнцыі Актыўнай ацэнкі, там былі Фестывалі медыяадукацыі...
Аўтар: Вольга Счасновіч.
Медыякампетенцыі: стварэнне медыятэкста, параўнанне медыятэкстаў, фармулеўка высноў.
Факультатыўны занятак «Творчая дзейнасць у асяродзі візуальнага праграмавання Scratch»
Тэма занятка: Анімацыя. Распрацоўка сцэнарыя праекта
Наш сайт створаны як адкрытая адукацыйная вэб-пляцоўка па беларускай медыяадукацыі. Мы яшчэ вучымся! Давайце вучыцца супольна!
Калегі, звяртаем увагу на вельмі актуальныя памяткі па медыяпісьменнасці, якія можна выкарыстоўваць у адукацыйным працэсе не толькі на ўроках грамадазнаўства (на ўрокі, на інфа
Бывае, настаўнік сам стварае задачкі і рассылае іх вучням, якіх хварэюць ці вучацца дыстанцыйна. Але можна скарыстацца і зручнным інструментам https://learningapps.org. Паглядзіце, як гэта выглядае.
ДУА “Акадэмія паслядыпломнай адукацыі” пры падрымцы Астравецкага аддзела адукацыі і Альхоўскай сярэдняй школы праводзіць аўтарскія курсы прафесара кафедры педагогікі і менеджмента адукацыі М.І.
Ірына Раманава, прафесар дэпартамента гісторыі ЕГУ.
Асноўны тэзіс выступу: як бы мы ні распісвалі жахі таталітарызму (нават у будучых падручніках, цяперашні - не ў лік), колькі б мільёнаў-мільярдаў нявінна забітых мы не называлі, але пакуль будзе захоўвацца такі “традыцыйны” падыход да структурыравання матэрыялу, мы не зможам наблізіцца да ўсведамлення праблемы рэпрэсій, сутнасці таталітарызму.
Обучающая цель урока: учить применять приёмы познавательных действий для совершенствования и коррекции сформированных знаний, умений, навыков и способов деятельности при изучении темы.
Тип урока: урок совершенствования знаний, умений и навыков.