Архіў навін
Як можна працаваць з тэкстамі падручнікаў і пры гэтым развіваць уменне крытычна асэнсоўваць і ўспрымаць адпрацаваны навукоўцамі, экспертамі-метадыстамі тэкст? ЦІ дапаможа крытычнае мысленне справіцца са стыхійнымі бедствамі і пажарамі?
У Мінскім дзяржаўным палацы дзяцей і моладзі прайшоў конкурс даследчых работ у рамках XXXIX гарадской канферэнцыі навучэнцаў — аднаго з самых маштабных навуковых мерапрыемстваў для юных даследчыкаў сталіцы.
Настаўнік гісторыі сярэдняй школы № 11 г. Маладзечна Віктар Жук прапануе прыклад арганізацыі працы навучэнцаў з медыятэкстамі (трэйлер, плакат, карыкатура) на ўроках па гісторыі Беларусі ў 9 класе
Роля псіхолага ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыі будзе перагледжана.
Аднымі з самых цікавых медыятэкстаў для вучняў з’яўляюцца анімацыйныя фільмы — асабліва тыя, якія ўтрымліваюць некалькі сэнсавых пластоў. У працэсе абмеркавання такіх фільмаў фарміруюцца ўменні працаваць з мэдыятэкстамі, аналізаваць іх, вылучаць галоўныя ідэі - меседжы. У гэтым артыкуле мы прапануем 10 анімацыйных фільмаў, якія могуць быць выкарыстаны пры вывучэнні матэрыялу на ўроках грамадазнаўства ў IX класе.
Зварот звязаны з тым, што з Новага года аплата педагогаў стала рабіцца па новай сістэме разліку. У выніку педагогі сталі скардзіцца на істотнае зніжэнне заробкаў.
16-17 красавіка 2020 года Мінску пройдзе адкрытая гарадская навукова-практычная канферэнцыя з міжнародным удзелам «Адукацыя праз усё жыццё: актуальныя праблемы бесперапыннай прафесійнай адукацыі педагогаў сталіцы», прысвечаная 60-годдзю ДУА «Мінскі гарадскі інстытут развіцця адукацыі.
Як эфектыўна арганізаваць ва ўстанове адукацыі работу па фарміраванні медыяпісьменнасці вучняў? Досведам педагогаў сярэдняй школы № 5 г.Смаргоні дзеліцца намеснік дырэктара па вучэбнай рабоце, настаўніца гісторыі Ларыса Валынец.
Прадмет: сусветная гісторыя, 9 клас
Тэма:Карэнны пералом у ходзе Вялікай Айчыннай і Другой сусветнай войнаў
1 лютага ў Магілёве ў межах сацыяльна-адукацыйнага праекта «Першыя» адбыўся другі рэгіянальны крэатон для старшакласнікаў. 130 вучняў з Магілёва і Магілёўскай вобласці сабраліся каб абмеркаваць важныя пытанні ў сферы інклюзіі і прапанаваць свае варыянты іх вырашэння.