Спрабуем стварыць новую, кампетэнтнасную навучальную праграму. Ці атрымалася? Прапануем паглядзець на вучэбны прадмет "Асновы грамадзянскасці"
БУДУЙЦЕ МАСТЫ, НЕ СЦЕНЫ. — Метадычны дапаможнік
Пераклад з нарвежскай мовы кнігі Энвера Джулімана і Ліліян Юрт.
Маніфест аб высокай якасці гістарычнай і грамадзянскай адукацыі і вывучэнні спадчыны цяпер можна прачытаць па-беларуску на сайце Еўрапейскай асацыяцыі настаўнікаў гісторыі і грамадазнаўства
Практыкаванне-гульню можна правесці на ўроку грамадазнаўства,10 клас, падчас класнай ці інфармацыйнай гадзіны, у якасці мерапрыемства падчас прадметнага тыдня.
Сабралі артыкулы НГ пра фіналістаў конкурсу педагагічнага майстэрства — настаўнікаў гісторыі і геаграфіі. У метадычных трэндах: праектнае і праблемнае навучанне, развіццё крытычнага мыслення і работа з медыятэкстамі, актыўныя і інтэрактыўныя метады, візуалізацыя і гейміфікацыя навучання (квэсты, дыдактычныя гульні).
Відэаурок па вучэбным прадмеце "Грамадазнаўства" ў 9 класе прапануе Ірына Клак.
Урок можа выкарыстоўвацца для дыстанцыйнага навучання ў фармаце афлайн ці самастойнай падрыхтоўкі. Прызначаны як для настаўнікаў, так і для вучняў.
Рэкамендуецца выкарыстоўваць наступныя крыніцы:
Тэматыка БНР уключана ў вучэбную праграму і падручнікі і вывучаецца як этап працэсу дзяржаўнага будаўніцтва на ўроках гісторыі.
Прадстаўляем адукацыйны ютуб-канал Аляксандра Вараненкі, які будзе карысны настаўнікам гісторыі і грамадазнаўства, студэнтам, якія вывучаюць сацыяльна-гуманітарныя дысцыпліны, школьнікам, якія вывучаюць грамадазнаўства, а таксама ўсім людзям, якія жадаюць інтэлектуальна расці.
Сёння прапануем практыкаванні для фарміравання медыяграматнасці вучняў на ўроках гісторыі і грамадазнаўства
У цэнтры пакоя ставіцца стол, на які кладзецца вялікі аркуш паперы. “Уявіце сабе, што гэта акіян”, – кажа настаўнік. Запрашаюцца 4 добраахвотнікі, якія выступаюць у ролі рыбакоў.
