Перавернуты клас і кейс-метад: як фарміраваць медыяграматнасць
Эла Якубоўская. Перавернуты клас і кейс-метад: як фарміраваць медыяграматнасць. Інавацыйныя падыходы да работы з тэкстамі на ўроках фізікі // Народная асвета. №3, 2016 г.
Эла Якубоўская. Перавернуты клас і кейс-метад: як фарміраваць медыяграматнасць. Інавацыйныя падыходы да работы з тэкстамі на ўроках фізікі // Народная асвета. №3, 2016 г.
Рэспубліканскі інстытут кантролю ведаў размясціў на сваім сайце дэманстрацыйныя варыянты тэстаў па вучэбных прадметах, а таксама адказы да іх.
Амерыканскі школьнік Раян Чэстэр стаў лаўрэатам прэміі Breakthrough Junior Challenge і атрымаў 250 тысяч долараў. Ён стварыў відэаролік, у якім расказвае аб спецыяльнай тэорыі адноснасці.
Намінацыя «Медыяадукацыя на ўроку». Распрацоўку перавернутага ўрока фізікі для 11 класса даслала Людмiла Каралёва, мінская гiмназiя № 192.
Як сфармаваць медыякампетэнтнасць на ўроках? Яўген Пархоменка прапануе разгледзець, як выкладчыкі фізікі расказваюць пра радыеактыўнасць і ядзерныя рэакцыі.
Аляксандр Саковіч пра тое, як стварыў сайт па фізіцы і выклаў у вольны доступ электронны падручнік, а таксама пра недахоп прафесійнай дыскусіі з чыноўнікамі ад адукацыі.
Паводле рэкамендацыі Міністэрства адукацыі РІКВ размясціў на сваім сайце дэманстрацыйныя варыянты тэстаў, каб удзельнікі маглі скласці ўласнае ўяўленне наконт заданняў ЦТ.
Кінафестываль па фізіцы і астраноміі для навучэнцаў 1–11 класаў, іх настаўнікаў і бацькоў распрацавалі настаўнікі прыродазнаўчага цыклу ліцэя і клуб юных фізікаў ДУ «Беларуска-Расійскі ўніверсітэт».
Рэсурсы, якія дапамогуць вучню атрымаць веды тады, калі яму зручна, а не толькі пры ўмове яго прысутнасці ў класе.
PowerPoint- і відэапрэзентацыі Ігара Сасімовіча. Як так здарылася, што ў сацыяльна-арыентаванай дзяржаве дагэтуль няма адэкватнага падручніка фізікі-10, напэўна, не ведаюць нават і ў Мінадукацыі. Паспрабую памагчы вучням, чым змагу.