Электрамагнітныя хвалі: Ключавое пытанне да тэмы
Ключавое пытанне да тэмы паводле методыкі актыўнай ацэнкі. Ролік зняты падчас метадычнага летніка Альхоўка-2012.
Фізіка
«Гідраўлічныя механізмы» – урок і прэзентацыя
Урок і прэзентацыя
Урок настаўніка Аляксандра Якубоўскага з Жодзіна атрымаў гран-пры на конкурсе «Адкрыты ўрок», што праводзіла «Настаўніцкая газета». Аўтар пазнаёміўся з методыкай Актыўнай ацэнкі на семінары «Альхоўка-2010» і ўпэўнены, што выкарыстанне прынцыпаў АА зрабіла ўрок эфектыўным.
Прадмет: Фізіка. Клас: 7. Тэма: Гідраўлічныя механізмы.
Мадэль электрарухавіка ад Сяргея Гарбацэвіча
Сяргей Гарбацэвіч дэманструе мадэль электрарухавіка на цырымоніі ўзнагароджання пераможцаў конкурсу «Адукацыя для свабоды. Ноўтбук актыўнаму настаўніку 2011».
Дэманстрацыі рашэння задач
Ігар Сасімовіч, Глыбокае. Прадмет: Фізіка. Клас: 9. Тэмы: сярэдняя скорасць, складанне скарасцей, рух з пастаянным паскарэннем, перамяшчэнне і шлях пры руху з пастаянным паскарэннем, паскарэнне пры раўнамерным руху цела па акружнасці, раўнамерны рух па акружнасці.
Прадмет: Фізіка «Развіццё ўстойлівага пазнавальнага інтарэсу вучняў»
Пра разумнае спалучэнне тэорыі і практыкі ў выкладанні фізікі
Артыкул даслаў Сяргей Гарбацэвіч (ІІФНіМА БНТУ, г. Мінск) на конкурс «Адукацыя для свабоды. Ноўтбук актыўнаму настаўніку».
На пачатковым этапе пазнання навакольнага свету кожнае дзіця кантактуе з асяроддзем без усялякіх загадаў і шаблонаў. Гэта адбываецца нязмушана і свабодна, без якой-небудзь схемы.
«На Алімпіяду за медалём!»
Заключны урок- спаборніцтва па тэме «Асновы кінематыкі»
Даслаў Леанід Ярмольчык (Высокаўская школа) на конкурс «Адукацыя для свабоды. Ноўтбук актыўнаму настаўніку».
Клас: 9. Узровень вывучэння фізікі: базавы.
Сродкі навучання на аснове лічбавай лабараторыі па фізіцы “Архімед”
Даслаў Аляксандр Сядзяка (СШ №30 г. Мінска) на конкурс «Адукацыя для свабоды.
Чаму беларус не запатэнтаваў радыё?
Вольга Чайкоўская, Звязда
Каля 40 гадоў таму маладога навукоўца Уладзіміра Кісялёва прывабіла сядзіба «Наднёман» (Пухавіцкі раён, Мінская вобласць). Аказалася, што ўладальнікам гэтага маёнтка некалі быў Якуб Атонавіч Наркевіч-Ёдка — найвыбітнейшы навуковец ХІХ стагоддзя, які меў зносіны з Рэнтгенам і Пастэрам, сябраваў з Фламарыёнам.
Як паказвае практыка, фізіка ў вучняў не карыстаецца вялікай папулярнасцю. Школьнікі лічаць гэты прадмет складаным, не могуць прымяніць тэарэтычныя веды на практыцы.