Архіў навін
Наш сайт створаны як адкрытая адукацыйная вэб-пляцоўка па беларускай медыяадукацыі. Мы яшчэ вучымся! Давайце вучыцца супольна!
Калегі, звяртаем увагу на вельмі актуальныя памяткі па медыяпісьменнасці, якія можна выкарыстоўваць у адукацыйным працэсе не толькі на ўроках грамадазнаўства (на ўрокі, на інфа
Бывае, настаўнік сам стварае задачкі і рассылае іх вучням, якіх хварэюць ці вучацца дыстанцыйна. Але можна скарыстацца і зручнным інструментам https://learningapps.org. Паглядзіце, як гэта выглядае.
ДУА “Акадэмія паслядыпломнай адукацыі” пры падрымцы Астравецкага аддзела адукацыі і Альхоўскай сярэдняй школы праводзіць аўтарскія курсы прафесара кафедры педагогікі і менеджмента адукацыі М.І.
Ірына Раманава, прафесар дэпартамента гісторыі ЕГУ.
Асноўны тэзіс выступу: як бы мы ні распісвалі жахі таталітарызму (нават у будучых падручніках, цяперашні - не ў лік), колькі б мільёнаў-мільярдаў нявінна забітых мы не называлі, але пакуль будзе захоўвацца такі “традыцыйны” падыход да структурыравання матэрыялу, мы не зможам наблізіцца да ўсведамлення праблемы рэпрэсій, сутнасці таталітарызму.
Обучающая цель урока: учить применять приёмы познавательных действий для совершенствования и коррекции сформированных знаний, умений, навыков и способов деятельности при изучении темы.
Тип урока: урок совершенствования знаний, умений и навыков.
"Мы, выкладчыкі і навучэнцы Глабальнай гімназіі Стакгольма, выказваем салідарнасць з навучальнымі ўстановамі, настаўнікамі і вучнямі Беларусі. Мы асуджаем гвалт з боку ўладаў супраць вас усіх, беларусы. Мы падтрымліваем ваша права на пратэст і выказванне свайго меркавання...
Эсэ (літаратурны аналіз) на фільм “Усмешка Моны Лізы” выпускніцы курса "Медыяадукацыя ў школе - 2021" Веранікі Васільевай.
Аўтар: Алена Радзевіч
Мэта: Удзельнікі будуць ведаць структуру аргумента і логіку яго выбудоўвання; змогуць аргументавана і пераканаўча выказацца па праблеме Covid-19; на падставе аналізу розных сайтаў і ведання структуры аргумента змогуць стварыць медыяпаведамленне.
Аўтар Галіна Свентухоўская. 9 кл. Тэма "Чалавек у свеце культуры". Вучні з дапамогай смартфона ствараюць "копію" вядомай карціны, папярэдне вывучыўшы яе гісторыю і пасыл, пры гэтым яны вучацца распазнаваць і выкарыстоўваць мову медыя: ствараць пэўны меседж з дапамогай кампазіцыі, кадра, каляровай гамы, сімвалаў, знакаў.