Архіў навін
Інфармацыйная і медыйная граматнасць - адна з найважнейшых кампетэнцый, якую павінна даваць школа. Але ці ўсе настаўнікі самі ведаюць яе асновы? Давайце паспрабуем разабрацца з серыяламі. Для каго і з якой мэтай іх ствараюць? Чаму імі запоўнены ўвесь эфір? Ці маюць серыялы адукацыйны патэнцыял? Якую небяспеку яны нясуць?
Сяргей Фадзн - сучасны настаўнік з неардынарнымі падыходамі, як гаворыць моладзь, са сваімі фішкамі. На ўроках паказвае вучням кіно. Не, ён не ператварае іх у кінапрагляд. Вучні разбіраюць кіналяпы. Зразумела, з пункту погляду фізікі.
Нагадваем настаўнікам пра існаванне цудоўнага праекта «Народныя казкі для дзетак» — ініцыятыва ЮНІСЕФ у Беларусі.
Урок даслала Вольга Жыткая. Ідэя урока: прапаеуецца, з аднаго боку, асвятліць пытанні гігіены, з другога, - дэкадаваць рэкламны ролік шампуня. Дзеці адначасова засвойваюць праграмныя веды і развіваюць навыкі медыяпісьменнасці.
Свет рухаецца ў бок чалавека, усведамляючы каштоўнасць кожнай асобы. Мы ў гэты час прапісваем нарматывы. Свет дыферэнцыюе навучальныя ўстановы, разумеючы адрозненні ў інтэлектуальных патрэбах. Мы закрываем гімназіі...
Хто сябе пазнае - той малайца! Хто пакуль не - спявайце з намі і запісвайцеся на курс актыўнай ацэнкі!
12 год навучання ў сярэдняй школе, спіс базавых кампетэнцый як вобраз выпускніка і мэта адукацыі, дырэктары школ выбіраюцца, настаўнікі самастойна выбіраюць арганізацыі, дзе будуць павышаць кваліфікацыю, кантралюючыя органы замест санкцый будуць даваць рэкамендацыі...
Украіна прыняла новы закон "Аб адукацыі". Беларсь застаецца адзнай краінай, якая захрасла ў савецкім мінулым.
Штогод Адкрыты ўніверсітэт Вялікабрытаніі даследуе новыя формы навучання і выкладання і публікуе даклад "Інавацыі ў педагогіцы". Мэта гэтай працы - даць ацэнку для інтэрактыўнага свету, накіроўваць настаўнікаў і палітыкаў у прадуктыўных інавацыях.