Сегодня я сидел и думал, как же провести третий урок. Подумал, что нужно по-простому. Учащиеся, которые умеют решать задачки будут продолжать только уже самостоятельно. А на уроке поработаю с учащимися, которые слабо ориентируются в теме урока. Они есть, и с ними тоже нужно работать. Поэтому план получился достаточно простой.
Я решил продолжить с ребятами путешествие в первобытное общество. На уроке я каждому предложил придумать свое племя и счет до 3. Придумать модные движения. Мы объединимся в команды. Ребята придумают самое оригинальное племя и движения. А после порешают задачи. По крайней мере будет весело.
В шестом классе у меня всего лишь одна ученица - надомница. Поэтому это сплошное репетиторство. Хоть ребенок и на надомном обучении, планку спускать не буду. Мне кажется, у нее будет больше шансов получить более высокие отметки, чем в школе. Либо я слишком многого хочу=)
Моя ключевая затея конспектов уроков - это внедрение кусочков истории и познавательного материала на уроках математики. Ведь, история исчезает из учебников и университетских лекций. Все чаще стараясь избавиться от нее. Мы часто начинаем видеть краткое изложение, которое слишком мудрено написано. Да, и когда задаешь исторические вопросы учащимся, то знают только из курса всемирной истории и истории Беларуси.
Составить конспект первого урока самое трудное дело. Ведь, как первый день начнешь, так и весь учебный год и проведешь. Благодаря моим коллегам, осознал что на конспект нужно раз десять посмотреть. Оценить насколько удачно его можно реализовать на уроке. Что может получиться, а что может пролететь как фанера над Парижем. Учитывая, что дети придут с 4 класса, еще не отесанные, то лучше подготовить их постепенными шажками к суровой жизни под названием "Математика". Все учащиеся, которые учились у меня, знают, что легко не будет. Нужно очень сильно постараться, чтобы получить хорошую отметку.
В данной публикации я хочу рассказать о идеях, которые плавают в моем океане мыслей. Я верю, что каждая идея может жить, но какой будет план моей дальнейшей деятельности, станет известно только в августе, после долгожданного отпуска.
Мы становимся свидетелями того, что наши учащиеся не умеют выбирать правильный контент информации из Интернета. Если раньше использовали Интернет для поиска новых знаний, то сейчас для времяпровождения - "зависания". И не всегда ребенок просматривает информацию, которая полезна для человеческого разума, тем самым ограничивая себя от духовно-нравственных ценностей цивилизованного мира.
Подходит к концу третий год молодого специалиста. Пора потихоньку подводить итоги. Большой опыт я получил в стенах моей школы. Не было ни единой мысли, что за эти три года буду работать в различных ипостасях. Все началось с учителя математики и ЧЗС. На ЧЗС старшие классы вернули меня в воспоминания. Я любил физкультуру за спортивные игры. Поэтому каждый урок физкультуры я играл вместе с детьми, оставаясь при этом учителем.
