"У космас на старым возе не паляцiш, патрабуецца карабель — добры, сучасны, якi рухаецца з вялiкiм паскарэннем. Трымаючыся за стары багаж, мы далёка не пойдзем, таму не трэба азiрацца ўвесь час назад." Круглы стол у газеце ЗВЯЗДА.
Аўтар «Гісторыі Беларусі» для 11 класа «нічога не ведае» пра існаванне дакументальных доказаў адказнасці чэкістаў за трагедыю ў Катыні.
Аляксандр Якубоўскі – настаўнік фізікі, настаўнік-метадыст, дзеліцца сваім вопытам выкарыстання зваротнай сувязі, перакуленага ўрока і медыяадукацыі.
Свае нататкі пра прыроду і культуру Швецыі напісала ўдзельніца летняй школы па медыяадукацыі Вольга Жыткая, настаўніца біялогіі з Вушачаў.
Як фармаваць медыяграматнасць вучняў? Як ацэньваць медыйныя кампетэнцыі? Што ёсць індыкатарам развітага крытычнага мыслення? На гэтыя і іншыя пытанні адказвалі ўдзельнікі міжнароднай канферэнцыі «Медыяадукацыя і медыяграматнасць у інфармацыйным свеце».
У зборнік увайшлі працы беларускіх і чэшскіх педагогаў. Зборнік адрасуецца настаўнікам, метадыстам, кіраўнікам устаноў агульнай сярэдняй адукацыі.
Матэрыялы выступлення Паўла Мартыноўскага на семінары «Методыкі фарміравання медыйнай і інфармацыйнай граматнасці вучняў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі», які прайшоў у НІА.
У дапаможніку разглядаецца адукацыйны патэнцыял медыя для арганізацыі сучаснага навучальнага працэсу ў школе, акрэсліваецца роля сродкаў масавай камунікацыі, вызначаюцца кампетэнцыі.
Запішыце кірыліцай назвы станцый мінскага метро, прыведзеныя лацінскімі літарамі, – чытаем заданне, змешчанае ў школьным падручніку «Беларуская мова: вучэбны дапаможнік для 10 класа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай і рускай мовамі навучання».
Беларуская геральдыка дастаткова разнастайная. Свае сімвалы маюць не толькі гарады, але і многія мястэчкі. «Наша Ніва» прапануе невялікі анлайн-тэст на веданне эмблем нашых паселішчаў.
