Узаеманавучанне і ўзаемаацэнка. Майстар-клас (Відэа)
Майстар-клас Святланы Локіс, настаўніцы пачатковых класаў СШ№ №17 г. Барысава і ментара дыстанцыйнага курса "Стратэгіі Актыўнай ацэнкі".
Метадычны дапаможнік
Метадычная работа ў школе. Лекцыя М. І. Запрудскага (Відэа)
На што павінна быць накіравана метадычнае навучанне ў школе? Якой мэтай і зместам можна аб'яднаць настаўнікаў школы? Якія формы павышэння кваліфікацыі найбольш эфектыўныя?
Майстар-клас па фарматыўнай ацэнцы
Прапануем артыкул Юры Паўлава, беларуса, які вучыцца ў дактарантуры Сіракузскага універсітэта (ЗША) па спецыяльнасці "педагагічны дызайн". Артыкул прысвечаны майстар-класу
Дыванок ідэй
"Дыванок ідэй" – адзін з метадаў вырашэння праблем. Ён дазваляе перайсці ад аналізу прычын з'явы да індывідуальных дзеянняў удзельнікаў, накіраваных на рашэнне гэтай канкрэтнай праблемы.
Ці кожны настаўнік здольны прыняць філасофію актыўнай ацэнкі?
Ёсць настаўнікі, якія не выкарыстоўваюць адзнаку ў якасці бізуна, больш за тое — яны прытрымліваюцца думкі, што без памылак навучанне і рух наперад у прынцыпе немагчымыя. На уроках у такіх педагогаў дзеці не баяцца памыляцца.
Візіт да беларускіх настаўнікаў
Артыкул Дануты Стэрны (Варшава, CEO) пра уражанні ад удзелу ў Фестывалі педагагічных ідэй, які праходзіў у АПА 15-16 чэрвеня 2017 г.
Як выглядаюць сучасныя падручнікі?
Якім павінен быць сучасны падручнік, каб прыцягнуць увагу вучня? Чытайце агляд Юрася Паўлава, які працуе педагагічным дызайнерам ў Сіракузскім унверсітэце ў ЗША.
Матэрыялы педагагічнага фестывалю "Стратэгіі Актыўнай Ацэнкі"
Фестываль "Стратэгіі актыўнай ацэнкі" сабраў 88 настаўнікаў з усіх рэгіёнаў Беларусі. Кожны прывёз сваю педагагічную ідэю, каб пазнаёміць з ёй калег.
Цікавыя ідэі для ўрокаў матэматыкі
Сабрала Алена Міхайлава ў працах студэнтаў дыстанцыйнага курса «Стратэгія актыўнай ацэнкі» (2016–1017) Аксаны Русовіч, Ірыны Адамовіч, Марыны Ацэцкай.
Цікавыя ідэі для добрага ўрока ў пачатковых класах
Сабрала Святлана Локіс у працах студэнтаў дыстанцыйнага навучання па АА ў 2016-17 гг.