Архіў навін
Наколькі рэальна выхаваць будучага бізнесмена яшчэ за школьнай партай? Аўтары праекта «Развіццё прадпрымальнасці як адной з ключавых кампетэнцый на этапе дапрофільнай падрыхтоўкі» ўпэўнены, што закласці адпаведны падмурак цалкам магчыма.
Стварэнне прэзентацый – задача, з якой сутыкаецца кожны настаўнік. Сёння мы прапануем вашай увазе 6 рэсурсаў на любы густ, якія значна пашыраюць магчымасці прэзентацыі ў вашай працы.
Конкурс для творчых падлеткаў і школьных медыя. Кожны зможа выпрабаваць свае сілы ў ролі медыямэйкера і мэдыяэксперта! Выкажы сваё меркаванне ў любым медыйным жанры на тэму «Быць медыяпісьменным — гэта проста!»
Аб гэтым сказала міністр адукацыі Ўкраіны Лілія Грыневіч падчас выступу на Сусветным адукацыйным форуме ў Лондане.
Хочаш навучыцца ствараць круты кантэнт для блога? А рабіць стрым і здымаць відэа для Youtube? Хочаш адрозніваць фэйкавую навіну ад сапраўднай? Прыходзь у Школу Медыяпісьменнасці Медыя IQ.
Галоўнае ўпраўленьне адукацыі Гомельскага аблвыканкаму накіравала ў падначаленыя структуры інфармацыю аб пашырэньні выкарыстаньня беларускай мовы ў садках і школах рэгіёну — «для разгляду і выкарыстаньня ў дзейнасьці».
24 студзеня ў 18.30 у школе Stembridge адбудзецца прэзентацыя магчымасцяў "Нейрафітнэсу" - новага кірунку ў развіцці магчымасцяў адвольнага засяроджвання і рэлаксацыі з мэтай паўнавартаснага адпачынку мозгу.
Конкурс медыя-праектаў для творчых падлеткаў і школьных медыя.
Мэта конкурсу: павышэнне медыя-інфармацыйнай кампетэнтнасці вучняў, стымуляванне іх творчай актыўнасці, найперш, у навучанні крытычнаму аналізу СМІ і ў стварэнні медыяадукацыйных прадуктаў.
Медыя-праекты прымаюцца да 15 красавіка 2019 года.
Міжнародныя параўнальныя даследаванні адукацыйных дасягненняў вучняў рэгулярна выводзяць Фінляндыю ў сусветныя лідэры па ўзроўню сярэдняй адукацыі. Фінляндыя - маленькая краіна, не багатая прыроднымі рэсурсамі, можа канкураваць у глабальнай эканоміцы толькі за кошт сваёй перавагі ў галіне ведаў і адукацыі. Ставілася мэта стварыць такую сістэму, якая забяспечыла б кожнаму вучню роўныя магчымасці атрымаць базавую адукацыю незалежна ад яго здольнасцяў, месца жыхарства, мовы і забяспечаннасці бацькоў.