Архіў навін
На сайце навукова-метадычнай установы «Нацыянальны інстытут адукацыі» Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь выкладзены новыя навучальныя праграмы і матэрыялы па беларускай мове і літаратуры:
- Рыхтуемся да алiмпiяды па беларускай мове: лiнгвiстычны конкурс;
- Матэрыялы навучальнага дапаможніка па беларускай літаратуры для IX класа;
- Складаны сказ без складанасцi.
Сцягнуць /
Выйшаў з друку яшчэ адзін дадатак да навукова-папулярнага часопіса для старшакласнікаў «Фокус» — зборнік артыкулаў «Вандроўкі вакол самотнага сонца: Беларуская літаратура пачатку ХХІ стагоддзя ў літаратуразнаўчых аглядах і эскізах». Антаніна Хакімава, Вячэрні Брэст 
1 верасня ў адным з чатырох першых класаў 34-й пачатковай школы настаўніца павітаецца са сваімі вучнямі па-беларуску. І выкладанне ўсіх прадметаў чатыры гады будзе весці па-беларуску. Безумоўна, для горада гэта падзея. Нагадаем, што ў Брэсцкай вобласці з 607 агульнаадукацыйных устаноў 334 вядуць выкладанне прадметаў на беларускай мове. У той жа час у самім абласным цэнтры навучанне на роднай мове арганізавана толькі ў гімназіі № 3 з музычна-харэаграфічным ухілам. Адкрыццё яшчэ аднаго беларускамоўнага класа стала магчымым дзякуючы настойлівасці бацькоў і падтрымцы з боку адміністрацыі Маскоўскага раёна Брэста.
Ініцыятыву праявілі адразу дзве сям'і.
Іна Студзінская, Радыё Свабода 
З 1 верасня ўступае ў сілу Кодэкс аб адукацыі Рэспублікі Беларусь. Паводле яго, парушальнікаў дысцыпліны адміністрацыя школы зможа адлічваць. Праўда, такое правіла датычыць толькі старшакласнікаў. Ці можа гэта стаць інструментам супраць палітычна актыўнай моладзі?
Цэлы раздзел новага Кодэксу аб адукацыі — больш за дзясятак артыкулаў — прысвечаны дысцыплінарнай адказнасці навучэнцаў. І да прыняцця адукацыйнага кодэксу адміністрацыя школ знаходзіла падставы караць палітычна актыўную моладзь. У 2008 годзе салігорскага актывіста Івана Шылу з палітычных матываў выключылі з сярэдняй школы № 4 за адзін дзень да апошняга іспыту па англійскай мове.
5 лістапада, заяўкі прымаюцца да 17 верасня 
Еўрапейскі гуманітарны ўніверсітэт запрашае вучняў старэйшых класаў у Вільнюс і на Дзень адчыненых дзвярэй. У праграме:
7:00 – 10:30 Праезд Мінск – Вільнюс
11:00 – 13:30 Праграма Дня адчыненых дзвярэй у ЕГУ
14:00 – 14:50 Абед
15:00 – 17:00 Экскурсія па Вільнюсе («Беларуская Вiльня»)
17:00 – 19:00 Вольны час (на жаданне наведванне гандлёвага цэнтра «Akropolis»; вячэра або іншае)
19:00 – 22:00 Канцэрт беларускага гурта «J: Mors» ў клубе «Propaganda»
22:30 – 02:00 Праезд Вільнюс – Мінск
/
Звязда
Не раз гучалі такія словы: «Міністэрства адукацыі не прымушае настаўнікаў пісаць столькі лішніх папер — гэта ініцыятыва раённых аддзелаў". Добра, што не прымушае, але ж і не забараняе, зрэшты! Таму раённыя кіраўнікі асветы, арыентуючыся на даволі паблажлівае (ці я памыляюся?) маўчанне вышэйшых інстанцый, працягваюць гнуць ранейшую лінію. У што гэта выліваецца на месцах, добра відаць са скаргаў настаўніцтва.
/
«Беларуская Палічка» распачала новы адмысловы праект «Для школы» ( http://knihi.com/skola ) у дапамогу настаўнікам і вучням.
У межах праекту прапаноўваюцца літаратурныя творы, што ўваходзяць у спіс абавязковых і рэкамендаваных для чытання ў сярэдняй школе. Акрамя ўласна твораў, «Палічка» змяшчае спасылкі на экранізацыі, аўдыёверсіі, песні на вершы, тэатральныя пастаноўкі.
«Беларуская Палічка» – найстарэйшая (з 1996 г.) і найбуйнейшая электронная бібліятэка беларускае мастацкае літаратуры, таксама прапаноўвае тэксты з розных галінаў гуманітарных ведаў: гісторыі, мовазнаўства, мастацтва.
Праца над праектам «Для школы» будзе працягвацца, і рэалізатары праекту будуць удзячныя за вашыя заўвагі і прапановы (дасылайце на адрас: skola@knihi.com ).
Мікалай Запрудскі "Тэхналогія педагагічных майстэрняў"
Дэвід КЛУСТЭР, ЗША
Артыкул Дэвіда Клустэра – прафесара, выкладчыка амерыканскай літаратуры Хоуп-каледжа, Холанд, штат Мічыган, ЗША, дабраахвотніка праграмы РКМЧП у Чэшскай Рэспубліцы і Рэспубліцы Арменія – знаёміць настаўнікаў з ідэямі амерыканскіх калегаў.
Як навучыць вучняў працаваць з інтэрнэт-старонкамі, крытычна ацэньваючы іх змест? Чаму нам трэба навучыцца адрозніваць «добрыя» сайты ад «дрэнных»? Як планаваць навучанне? Якія ёсць тэхнікі і індыкатары ацэньвання?