На ўроках Вольгі Жыткай вучні глядзяць рэкламныя ролікі з Крышціяну Раналду і пры гэтым вучаць біялогію. А сама яна паспявае вучыць калег актыўнай ацэнцы і медыяграматнасці, вядзе факультатывы для будучых настаўнікаў і ...атрымлівае задавальненне ад класнага кіраўніцтва.
Таццяна Зямлянік дзеліцца парадамі па фармаванні медыяінфармацыйнай пісьменнасці навучэнцаў у НГ
Самы час заняцца медыягігіенай, -- лічыць Андрэй Скурат.
Змяшчаем актуальныя парады медыяадукатараў і віншуем з Днём святога Валянціна.
Дабро пераможа!
Праект КінаКіпа ( https://kinakipa.site/) збірае збольшага замежныя фільмы, серыялы, мультыплікацыю, агучаныя або з субцітрамі па-беларуску, але ёсць і арыгінальныя беларускія стужкі.
Падчас сваіх заняткаў педагог актыўна карыстаецца ўласнымі распрацоўкамі: аўтарскім сайтам “Медыяўрок” і YouTube-каналам па медыяадукацыі.
На класнай гадзіне ці іншым занятку вучні разам з настаўнікам знаёмяцца з медыятэкстам (кінастужка, мульфільм, кліп, фота, артыкул і г.д.), дзе вырашаецца канфлікт ці праблема. Пасля знаёмства з настаўнік прапануе вучням прааналізаваць яго.
Дзейсная і практычная медыяадукацыя. Карысныя парады па пошуку і праверцы інфармацыі.
Як навучыць малодшых школьнікаў арыентавацца ў інфармацыі, не давяраць рэкламе, працаваць з фатаграфіямі, параўноўваць мульцік з казкай і знаходзіць медыйныя хітрыкі, якія на нас уздзейнічаюць?
Сёння прапануем практыкаванні для фарміравання медыяграматнасці вучняў на ўроках англійскай і нямецкай мовы
Магчымасці новага інструмента штучнага інтэлекту ChatGPT ужо выклікалі паніку ў многіх педагогаў. Што рабіць? Забараняць, ігнараваць ці выкарыстоўваць ChatGPT у навучанні?
