Выкарыстанне твораў мастацтва для фармавання крытычнага мыслення
Выкарыстанне жывапісу і іншых мастацкіх твораў на ўроках стымулюе інтарэс да тэмы і можа дапамагчы настаўнікам лепш данесці змест урока да вучняў. Артыкул Joseph Marangell, Эдутопія
Медыяадукацыя
Класная гадзіна “Незразумелая Вікіпедыя альбо Колькі моў, столькі і меркаванняў?”
Практыкавнне носіць універсальны характар і можа быць выкарыстана як на інфармацыйнай, так і на класнай гадзіне, а таксама ў рамках урока замежнай мовы.
Без фэйкаў і маніпуляцый. Хто навучыць дзяцей медыядасведчанасці?
Стварыць інфармацыйную паніку вельмі лёгка. Адзін востры навасны ўкід, які накіраваны на маніпуляцыю эмоцыямі, і да праблемы, якая насамрэч не вартая ўвагі, адразу прыцягваецца погляд. Асабліва даверлівымі з’яўляюцца дзеці. ШТо зрабіць, каб эмоцыямі і свядомасцю нашых дзяцей не маніпулявалі?
«МEDIAадукацыя: міжнародны досвед, практыка, перспектывы».Зборнік матэрыялаў
Матэрыялы Міжнароднай канферэнцыі «МEDIAадукацыя: міжнародны досвед, практыка, перспектывы». Мiнск,
14 кастрычніка 2019 года.
Як працаваць з постэрам пра мастакоў на ўроках па сусветнай гісторыі ў 9 класе
Ідэі для работы з постэрам "Мастацтва намаляваць рыбу" падчас вывучэння культуры Заходняй Еўропы і Амерыкі ў 9 класе.
Вокладка падручніка як медыятэкст
Прануем паглядзець на вокладку падручніка як на медыятэкст. Якія меседжы ў розных вучэбных прадметаў з новай лінейкі вучэбных дапаможнікаў для 9 класа?
Як пабудаваць урок з медыяадукацыйным зместам з дапамогай лічбавых інструментаў?
Прапануем даведацца, як выкарыстанне лічбавых інструментаў настаўнікамі у сістэме сярэдняй адукацыі дапамагае падрыхтаваць і правесці ўрок з медыяадукацыйнымі мэтамі і зместам. Сэрвісы ўніверсальныя - прыклады для настаўнікаў гісторыі.
Спрабуем ствараць падкасты
Настаўнікі гісторыі рызыкнулі і запісалі падкасты. На што хапіла фантазіі і што з гэтага атрымалася - чытайце тут!
Практыкаванні і заданні па медыяпісьменнасці ў настаўніцкім блогу
Настаўніца гісторыі сярэдняй школы № 208 г.Мінска Ала Гулюк дзеліцца медыяпрадуктамі - прыкладамі паспяховай работы па фарміраванні медыяпісьменнасці вучняў з дапамогай воблачных сэрвісаў.
Ці дапаможа крытычнае мысленне патушыць пажары ў Аўстраліі?
Як можна працаваць з тэкстамі падручнікаў і пры гэтым развіваць уменне крытычна асэнсоўваць і ўспрымаць адпрацаваны навукоўцамі, экспертамі-метадыстамі тэкст? ЦІ дапаможа крытычнае мысленне справіцца са стыхійнымі бедствамі і пажарамі?