Падчас інфадэміі, якая стала следствам распаўсюду каронавіруснай інфекцыі ў свеце, вельмі цяжка знайсці надзейныя, навукова-абгрунтаваныя крыніцы інфармацыі. Прапануем вам прэс-рэліз навукоўцаў БДУ, напісаны даступнай мовай. Гэты тэкст дапаможа настаўнікам і вучням крытычна ацэньваць артыкулы па тэме COVID-19 у СМІ і сацыяльных медыя.
Дапаможнік "Адукацыйныя практыкі для прафілактыкі інфадэміі або як не ізалявацца ад праўды" змяшчае шэраг мадэляў урокаў біялогіі, грамадазнаўства / гісторыі, украінскай мовы і сцэнар пазакласнага занятку, якія аб'ядноўвае тэма медыяпісьменнасці.
Прадстаўляем праекты, дасланыя на конкурс "Лаві фэйк!" у 2020 годзе.
Намінацыя "Мультымедыя"
Сёння можна пачуць выснову, што “галоўны шлях выратавання кнігі – гэта пераклад яе на мову кіно”. Візуалізацыя літаратурнага матэрыялу, героі з плоці і крыві – усё гэта, безумоўна, робіць матэрыял больш даступным і прывабным, і любая экранізацыя аперуе рэсурсамі зыходнага тэксту.
Ангеліна Себік, вучаніца 10 класа.
Гэтыя парады могуць абараніць людзей ад фэйкавай інфармацыі, а значыць, дапамагчы грамадству больш эфектыўна змагацца з распаўсюдам каранавірусу. Невялікая адказнасьць кожнага грамадзяніна будзе мець вялікі плён для ўсяго грамадзтва.
Прадстаўляем праекты, дасланыя на конкурс "Лаві фэйк!" у 2020 годзе.
Намінацыя "Інэрактыўныя медыя"
Прадстаўляем праекты, дасланыя на конкурс "Лаві фэйк!" у 2020 годзе.
Намінацыя "Інэрактыўныя медыя"
"Дзеці вучацца крытычна ўспрымаць інфармацыю, аналізуючы медыя: Зубная паста ў рэкламе прадстаўлена са фторам і вадкім кальцыем. Аднак фтор — агрэсіўны газ-“забойца”, які разбурае зубы і выклікае хімічныя апёкі. Відавочна, маюцца на ўвазе злучэнні фтору. Кальцый — гэта метал з тэмпературай плаўлення 851°С, а значыць, пры нармальных умовах ён не можа быць вадкім!"
