Педагагічная майстэрня

Праз твор спасцігаць сучасныя веды аб свеце

Галіна Сухава дзеліцца досведам фармавання медыйнай пісьменнасці вучняў на ўроках літаратуры, на прыкладах вывучэння твораў Івана Шамякіна, Васіля Быкава, Міхася Стральцова і Кузьмы Чорнага.

Музейныя вандроўкі №1 (спампаваць)

Выпуск першага мультымедыйнага адукацыйна-забаўляльнага часопіса «Музейныя вандроўкі» для дзяцей і падлеткаў арганізавалі Нацыянальны гістарычны музей Беларусі і мабільны аператар velcom.

Медыяадукацыя на ўроках гісторыі і грамадазнаўства

Для аналізу медыятэксту настаўнік можа прапанаваць шэраг пытанняў: хто падрыхтаваў матэрыял; на каго ён разлічаны, каму інфармацыя выгадная; каму належыць гэтая крыніца інфармацыі...

Матэрыялы па практычнай медыяпісьменнасці для гісторыкаў

Матэрыялы семінара «Практычная Медыяпісьменнасць», які правяла для выкладчыкаў грамадскіх дысцыплін сярэдняй і вышэйшай школы Акадэмія ўкраінскай прэсы сумесна з Міністэрствам адукацыі і навукі Украіны.

Як выгнаць Маскву з галавы?

Гамера ў беларускіх школах павінны выкладаць не менш за Някрасава, а Шэкспіра – не менш за Цютчава. Мікалай Янкойць параўнаў гадзіны, якія сярэдняя школа выдзяляе на вывучэнне сусветнай літаратуры і рускай.

Навучальныя фільмы па гісторыі: 1990-я. Як гэта было, і які шлях мы не прайшлі

Што мы памятаем пра 1990-я? Першыя свабодныя выбары і першыя масавыя мітынгі. Свабода прэсы і палітычны плюралізм. Апошні фільм Аляксея Караля.

Старонкі