Не выбіраць, у што я буду верыць, а асэнсоўваць інфармацыю!
Я шмат напісаў аб медыяадукацыі, стараўся вывучыць вопыт іншых краін, але мае веды старэюць, таму што ўсё развіваецца вельмі хутка. І гэта адна з ключавых праблем медыяадукацыі.
Я шмат напісаў аб медыяадукацыі, стараўся вывучыць вопыт іншых краін, але мае веды старэюць, таму што ўсё развіваецца вельмі хутка. І гэта адна з ключавых праблем медыяадукацыі.
Аўтар: Галіна Сухава. Урок з медыяадукацыйным зместам: спрыяе фармаванню медыя-інфармацыйных кампетэнцый вучняў, развіццю крытычнага мыслення.
У Чэхіі Дзень настаўніка святкуюць 28 сакавіка, таму што ў гэты дзень нарадзіўся Ян Амас Коменскі. За датай стаіць асоба. А чаму у нас у першую нядзелю кастрычніка?
Перафразуючы цытату Яна Каменскага «Дзеці павінны чытаць газеты», сённяшні настаўнік мусіць сцвярджаць «Дзеці павінны крытычна ставіцца да таго, што пішуць газеты».
Аўтар: Алена Чарнова, метадыст аддзела метадычнага забеспячэння гісторыка-грамадазнаўчай і сацыякультурнай адукацыі НІА.
Майстар-клас, прысвечаны метадам і прыёмам фарміравання медыяграматнасці вучняў, даслаў настаўнік-метадыст гімназіі Глуска Сяргей Сяргееў.
Урок фізікі для 9 класа даслаў Аляксандр Якубоўскі, Жодзіна. Вучні рашаюць задачы, умовы якіх знаходзяць у папулярных фільмах пра космас і адначасова правяраюць даставернасць інфармацыі, выкрываюць недакладнасці.
Даслала Галіна Руціч, Бяроза. Мэта: развіваць крытычнае мысленне, фарміраваць медыяграматнасць падчас інфармавання вучняў X–XI класаў пра змяненні ў правілах ЦТ з выкарыстаннем розных медыятэкстаў.
Даслала Алена Панкратава, Орша. Мэты заняткаў: знаёмства вучняў IX класа з прафесіяй праграміста, развіццё медыяінфармацыйных кампетэнцый вучняў.