Распрацоўку даслала Таццяна Фадзіна. Мэта: на аснове аналізу мультфільма дзеці змогуць растлумачыць, ад чаго залежаць адносіны паміж людзьмі; зразумець узаемасувязь паміж учынкам і яго наступствамі, спрагназаваць наступствы ўчынку.
Карыкатура можа расказаць пра гісторыю свайго часу больш, чым тэкст. Прапануем артыкул Алеся Кіркевіча з газеты Новы час.
Як вывучыць біяграфію пісьменніка, паэта, шырэй пазнаёміцца з яго творамі? Таццяна Барткевіч дзеліцца ідэяй, як зрабіць, каб «непатрэбны» прадмет стаў і цікавым, і патрэбным.
У Акадэміі паслядыпломнай адукацыі выйшаў дапаможнік "Демократическая культура в действии: демократические компетенции в информационную эпоху" (аўтары М.Е.Мінава, О.А.Мельнік, Н.А.Ульянчанка).
У беларускай Вікіпедыі з’явіўся артыкул прысвечаны медыяадукацыі. Да яго стварэння спрычыніліся настаўнікі аўтары кнігі «Медыяадукацыя ў школе: фарміраванне медыяграматнасці вучняў».
Сотні фільмаў сусветнай класікі (у тым ліку дзіцячых), прадубляваныя на беларускую мову.
Урок Алены Міхайлавай. Ідэя ўрока: настаўнік дае ключавое пытанне: «Якія новыя веды, атрыманыя на сённяшнім ўроку, будуць карысныя дзяўчаткам нашага класа – будучым медыкам?»
Адкрыты ўрок Аляксанда Сарокі, настаўніка івацэвіцкага ліцэя. Тэма «The role of the mass media». 10 клас.
26 красавіка Нацыянальным інстытуце адукацыі адбудзецца семінар-практыкум «Работа з медыятэкстамі на ўроках гісторыі і грамадазнаўства (кіно, відэа, рэклама і інш.)». Заяўкі прымаюцца да 21 красавіка.
