Выкарыстанне відэаматэрыялаў у навучальным працэсе і выхаваўчай працы (pdf)
Метадычны дапаможнік змяшчае сцэнары заняткаў, якія можна выкарыстоўваць на ўроках гісторыі, грамадазнаўства, а таксама для выхаваўчых і развіццёвых мэтаў.
Метадычны дапаможнік змяшчае сцэнары заняткаў, якія можна выкарыстоўваць на ўроках гісторыі, грамадазнаўства, а таксама для выхаваўчых і развіццёвых мэтаў.
Распрацоўку ўрока гісторыі старажытнага свету для 5 класа даслала Іна Шымко, Глыбоцкая раённая гімназія.
Запрашаем настаўнікаў, выкладчыкаў педагагічных установаў, метадыстаў. Удзел у навучанні бясплатны. Выпускнікі атрымаюць пасведчанне. Апошні тэрмін падачы заявак – 15 лютага.
Для дыгітальных вучэбных аўдыторый будучыні патрэбны дыгітальныя навучальныя матэрыялы. Вырашэннем гэтай праблемы з’яўляюцца Open Educational Resources (OER).
Мадэль урока Святланы Губінай – пераможца ўкраінскага конкурсу урокаў па гісторыі, курсаў «Чалавек і свет», «Чалавек і грамадства» з элементамі медыяадукацыі і медыяпісьменнасці.
Дрэнны той медыяадукатар, які не піша артыкулы. Ён можа мець выдатную тэарэтычную падрыхтоўку: ведаць методыкі навучання крытычнаму аналізу, асэнсаванню і стварэнню медыяпрадуктаў, але ж…
Намінацыя «Медыяадукацыя па-за ўрокам». Распрацоўку майстра-класа для педагогаў і бацькоў даслала Ала Лазіцкая, столінская СШ №2.
Намінацыя «Медыяпісьменная сям’я». Праект у рамках школьнага медыягуртка даслала Алена Панкратава, аршанская сярэдняя школа №20.
Галіна Сухава дзеліцца досведам фармавання медыйнай пісьменнасці вучняў на ўроках літаратуры, на прыкладах вывучэння твораў Івана Шамякіна, Васіля Быкава, Міхася Стральцова і Кузьмы Чорнага.