У Нацыянальным інстытуце адукацыі прайшоў семінар «Медыяадукацыя ў школе: вопыт рэалізацыі і перспектывы развіцця». Асноўныя тэзы выступаў чэшскіх педагогаў Іржы Трунды і Уладзіміра Фойста.
Расійскі ўплыў на адукацыйную сістэму на постсавецкай прасторы прыводзіць да катастрафічнага падзення ўзроўню адукацыі. Да такой высновы прыйшлі педагогі з Прыднястроўя, Чачні і Крыма.
Рэкамендацыі, падрыхтаваныя спецыялістамі кіравання маніторынгу якасці адукацыі Нацыянальнага інстытута адукацыі: Адаптацыя вучняў V класа; Удасканаленне чытацкіх уменняў; Фізіка; Матэматыка; Сусветная гісторыя; Біялогія, Маральнае выхаванне.
Алена Арэшка: Пакінуць дзяцей у атачэнні соцень тысяч паведамленняў, якія пранікаюць у розум і душу, без аналітычных інструментаў, якія дазваляюць у іх арыентавацца, – недаравальна.
Запрашаем настаўнікаў, выкладчыкаў педагагічных установаў, метадыстаў на курс дыстанцыйнага навучання. Удзел у навучанні – бясплатны. Замежная стажыроўка для найлепшых удзельнікаў.
Мікалай Запрудскі: Паразважаем наконт падрыхтоўкі настаўніка да дэбютнага ўрока, яго правядзення і аналізу. Адразу заўважым, што многія парады будуць тычыцца не толькі першага ўрока, але і наступных.
Я часта цікаўлюся ў школьнікаў: «Калі ты выходзіш у сеціва, то павінен усё цярпець?» І 15-гадовыя падлеткі даюць, як правіла, станоўчы адказ: «Так, трэба цярпець».
«Давярай, але пераправярай» – менавіта гэтую параду даюць сваім вучням настаўнікі і бібліятэкары гімназіі Оскарсхамна адносна пошуку інфармацыі ў інтэрнэце.
З дапамогай відэаўрокаў можна вызваліць час для дыскусій, настаўніцтва, каманднай працы ды іншых актыўнасцяў падчас заняткаў ў класе. Якія пытанні павінен задаць сабе выкладчык?
Падчас нацыянальнага тэставання вучні шведскіх школ пішуць эсэ і навіны. Перад педагогамі пастаўлена задача – навучыць вучняў шукаць і граматна ацэньваць інфармацыю, атрыманую з розных крыніц.
