Ягор Сурскі. Сусветнае мастацтва ХХ – пачатку ХХІ стагоддзя. Санкт-Пецярбург: «Неўскі прастор», 2014. У дапаможніку сцісла апісаны асноўныя стылі і плыні мастацтва ХХ стагоддзя, згадваюцца іх асноўныя прадстаўнікі і асаблівасці іх творчасці.
Рэсурсы, якія дапамогуць вучню атрымаць веды тады, калі яму зручна, а не толькі пры ўмове яго прысутнасці ў класе.
Новую тэму вучні праходзяць дома самастойна, а ў класе творча працуюць над яе паглыбленнем. Flipped classroom – адна з дзесяці найзначнейшых інавацый у сённяшняй адукацыі, на думку экспертаў Адкрытага ўніверсітэта.
Ніводная міністэрская камісія не здольная вызначыць, як лепш навучаць і навучацца, гэта не ўласцівыя чыноўнікам функцыі. Артыкул Сяргея Квіта, міністра адукацыі і навукі Украіны.
Рэцэнзія Анатоля Трафімчыка на выданні «ІП Уладзімір Сіўчыкаў»: Сонейка. Хрэстаматыя дзецям дашкольнага ўзросту; Залатая яблынька. Казкі, легенды, паданні. Хрэстаматыя дзецям малодшага і сярэдняга школьнага ўзросту.
У 13 адукацыйных установах дзейнічае інавацыйны праект па ўкараненні мадэлі медыяадукацыі ўдзельнікаў адукацыйнага працэсу пры дапамозе развіцця крытычнага мыслення. Гутарка з Аленай Радзевіч.
Фарміраванне новых кампетэнцый педагогаў у ходзе азнаямлення з метадам актыўнай ацэнкі. Публікацыя Ганны Піскуновіч у часопісе «Народная асвета» (2014. № 9. С. 65–67).
Згодна з PISA, фінскія школьнікі паказалі самы высокі ў свеце ўзровень ведаў. Неверагодна, што яны праводзяць найменшую колькасць часу за вучобай, а фінская дзяржава затрачвае на адукацыю даволі сціплыя сродкі.
5–6 студзеня ў маладэчанскім гімназіі-каледжы мастацтваў прайшоў семінар «Актыўная ацэнка – новая стратэгія навучання».
Дзеці нават у пачатковых класах хочуць і гатовыя несці адказнасць за вынікі сваёй вучобы, за свае паводзіны. Настаўніца года Святлана Мацулевіч пра методыку актыўнай ацэнкі.
