Нацыянальная адукацыя і выхаванне

Каго прызначаць Настаўнікам года - 2020? Народнае апытанне

Пачаўся фінал конкурсу "Настаўнік года - 2020". Пакінем на сумленні тых, хто прымае ўдзел у гэтым паказушным свяце хлусні і весялосці ў час вайны за праўду. Асабліва, у якасці "журы" - бо яны свядома выконваюць ролю Лідзіі Ярмошынай.  

Асновы прадпрымальнасці і прадпрымальніцкай дзейнасці. Дапаможнік для вучняў гуманітарнага ліцэя

У эксперыментальным дапаможніку разглядаюцца найважнейшыя паняцці рынкавай эканомікі, апісваюцца базавыя правілы ажыццяўлення прадпрымальніцкай дзейнасці Беларусі і Польшчы. Прапануюцца кантрольныя пытанні і заданні, якія дазваляюць ацаніць узровень разумення старшакласнікамі агульных праблем функцыянавання рынкавай эканомікі, фінансавага і працоўнага рынкаў, а таксама існуючых магчымасцяў праяўлення прадпрымальніцкай ініцыятывы.

Святлана Іванюшына — пра адзнакі, эмоцыі на ўроку і ўменне чуць іншага

Фіналістка конкурсу "Настаўнік года-2020" Святлана Іванюшына: "Паслухала дзяцей і зразумела: усё раблю правільна, магчыма, крыху не так, як хочацца членам журы, але са сваімі амбіцыямі як-небудзь спраўлюся!"

MediaToolkit: практыкаванні для фармавання медыяпісьменнасці

MediaToоlkit:

практыкаванні для фармавання медыяпісьменнаці школьнікаў на ўроках.

Зборнік практыкаванняў у дапамогу настаўніку.

Рэдактар Тамара Мацкевіч

Укладанне Лера Сом

Фарміраванне нацыянальнай самасвядомасці вучнёўскай моладзі

25 гадоў таму беларускія сацыёлагі правялі даследаванне на тэму “Фарміраванне нацыянальнай свядомасці вучнёўскай моладзі”. З тых часоў вырасла новае пакаленне грамадзян Беларусі. Прапануем азнаёміцца з унікальнай працай навучоўцаў усім зацікаўленым асобам.

Лявон Баршчэўскі: Без беларускамоўнага ВНУ школа і мова застануцца ў прыгнечаным стане

19 траўня 1929 года ў Вільні адбыўся нелегальны з’езд Таварыства беларускай школы. Амаль праз стагоддзе Таварыства працягвае сваю дзейнасць у спецыфічных умовах сучаснай Беларусі. Гутарка з Лявонам Баршчэўскім пра далейшы шлях Таварыства беларускай школы і сучасную школу Беларусі

Пётра Садоўскі: З чаго пачынаецца беларускасць ў нашай школе?

Тое, што вы прачытаеце ў маім тэксце – вельмі сур’ёзная праблема, якая сягае далёка за межы методыкі ды педагогікі. Не толькі падручнікі гісторыі ды грамадазнаўства ствараюць нацыянальную дзяржаву. Падручнікі пачатковых класаў, зробленыя без любові да дзяцей і краю, у якім гэтыя дзеткі жывуць, могуць так і не адкрыць уваход у нацыянальную людскасць і гармонію.

Старонкі