Нацыянальная адукацыя і выхаванне

Валерый Варганаў: “Заўсёды радуюся вучнёўскім адкрыццям”

Думкі, развагі і 30-гадовы вопыт Валерыя Варганава будуць карысныя не толькі маладым настаўнікам, але і прафесійным гісторыкам і края­знаўцам.

Ганна Севярынец. Пра штодзённасць, звычайную і няпростую, і пра тое, што дае моцы яе пражываць

Як сустрэць Новы год у час вайны? Ці можна перавыхаваць дарослага чалавека? Як пачуваешся, калі людзі чакаюць ад цябе парадаў? Пра штодзённасць, звычайную і няпростую, і пра тое, што дае моцы яе пражываць. Размова з Ганнай Севярынец. І пра коцікаў.

Дзяніс Казлоў. У паход з настаўнікам і ў плюс 32, і па глыбокім снезе

Настаўнік гісторыі Дзяніс Казлоў стварыў клуб, каб матываваць дзяцей да вывучэння гісторыі не толькі на школьных уроках, а непасрэдна на месцы тых ці іншых падзей. А потым з'явіўся і школьны музей ...

Настаўнік гісторыі Фёдар Радзівонаў: Размаўляйце са сваімі дзецьмі штодня

Якія каштоўнасці трэба прывіваць сучасным дзецям? На што варта абапірацца ў перыяды крызісаў і «чорных палос»? Настаўнік гісторыі і грамадазнаўства мінскага ліцэя № 2 Фёдар Васільевіч Радзівонаў пра крыніцы чыстай вады і вечныя каштоўнасці ў інтэрв'ю "Звяздзе"

Юрась Каласоўскі. Што рабіць, калі вучань англійскую мову разумее, а беларускую – не?

Магілёўскі настаўнік Юрась Каласоўскі разважае пра тое, як далучыць сучасных школьнікаў да беларускай мовы і літаратуры, а таксама пра місію педагога ў ХХІ стагоддзі.

Эла і Аляксандр Якубоўскія. Вучні гатовы камунікаваць увесь урок, а не адседжвацца. Значыць, я на сваім месцы!

Чытайце пра настаўнікаў фізікі з Жодзіна, якія пабывалі на Вялікім адронным калайдары ў Швейцарыі, падрыхтавалі многа пераможцаў алімпіяд і стобальнікаў па ЦТ і выгадавалі двух сыноў-фізікаў. У сям'і Якубоўскіх з фізікай сябруюць усе.

Чалавек не можа і не мусіць мець усёдазволенасці, яму ў гэтым блага

Вядомая беларуская настаўніца і пісьменніца Ганна Севярынец адказала на пытанні Крысціны Бандурынай пра наш час, гістарычныя паралелі і галоўнае ў жыцці.

Будучыня не вызначана, і мы не можам яе прадказаць, але мы павінны быць адкрытымі і гатовымі да яе.

Дзеці, якія пайшлі ў школу ў 2018 годзе, у 2030 годзе стануць маладымі дарослымі. Школы могуць падрыхтаваць іх да прафесій, якіх пакуль не існуе, тэхналогій, якія яшчэ не вынайдзены, праблем, якія немагчыма прадбачыць. Пошук магчымасцей і знаходжанне рашэнняў стане агульнай адказнасцю адукатараў. Паглядзім, дзе мы цяпер і як рухацца далей.

Старонкі