Архіў навін
Вучні 9-га класа і іх бацькі абурыліся, калі класны кіраўнік папрасіў здаць па 25–35 рублёў на выступ Ягора Крыда і групы MBAND. Ва ўпраўленні адукацыі адказалі: гэта проста рэкамендацыя.
З вопыту ментараў і студэнтаў дастанцыйнага курсу па тэхналогіі акыўнай ацэнкі. Даслала ментар Алена Міхайлава.
Урок Алены Міхайлавай. Ідэя ўрока: настаўнік дае ключавое пытанне: «Якія новыя веды, атрыманыя на сённяшнім ўроку, будуць карысныя дзяўчаткам нашага класа – будучым медыкам?»
Удзельнікі V курса дыстанцыйнага навучання «Стратэгія актыўнай ацэнкі» дзеяляцца сваімі метадычнымі знаходкамі.
Гутарка «Настаўніцкай газеты» з Мікалаем Іванавічам Запрудскім. Пра новы дапаможнік «Сучасныя школьныя тэхналогіі – 3», рэкамендаваны рэдакцыйна-выдавецкім саветам Акадэміі паслядыпломнай адукацыі. І не толькі пра яго.
Ключавое пытанне да ўрока: Быць адзінокім і адным – гэта адно і тое ж? Калі не, то каму лепш: адзінокаму ці аднаму?
Сёлетняя Альхоўка адбудзецца з 3 па 9 ліпеня. Тэма аўтарскіх курсаў прафесара Мікалая Запрудскага: «Метадычная работа ў школе як механізм прафесійнага развіцця настаўнікаў».
Адкрыты ўрок Аляксанда Сарокі, настаўніка івацэвіцкага ліцэя. Тэма «The role of the mass media». 10 клас.
Дзеці шукаюць адказ на ключавое пытанне: «Почему в одном случае звук [у] обозначается буквой у, а в другом – буквой ю, от чего это зависит?» Пры гэтым яны не толькі дасягаюць навучальнай мэты, але і набываюць ключавыя кампетэнцыі: навыкі ацэнкі і самаацэнкі дасягненняў, супрацоўніцтва, камунікацыі.